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教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名：中等學校課程與教學)題庫 下載題庫

25.李老師在進行班級經營時，當學生出現教師期望的良好行為，即給予記點加分，以兌換其喜歡的增強物。請問，教師的這種做法，比較接近下列哪一種的獎賞類型？
(A)社會性的獎賞
(B)活動性的獎賞
(C)代幣式的獎賞
(D)物質性的獎賞

教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名：中等學校課程與教學)- 99 年 - 99年高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試-中等學校#859

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難度： 非常簡單

討論
私人筆記( 1 )

最佳解!
	王奕笙大三下 (2011/02/10) 社會性獎賞－＞給予學生一些動作或言語來肯定他的表現，　　　　　　　例如：讚美他、對他微笑、擁抱、鼓掌... ...等等。　　　　　　活動性獎賞－＞為了獎勵或激勵學生，讓學生擁有某些特權, 例如：可以多休息幾分鐘、可以看ＶＣＤ、　　　　　　　午休可以不用睡覺、可以辦慶生會、同樂會　　　　　　　......等等。代幣.....觀看完整全文，請先登入檢舉

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	6F 快上岸吧～～！高一下 (2017/12/06) 「兌換喜歡的增強物」我以為題目指的是物質！！？？？？代幣不會是「喜歡的增強物啊」！！！？？？？檢舉
	7F RedSky 高二上 (2018/02/15) 獎賞的類型─Bull & Solity (1987) (1)物質性：具體的，可直接食用或使用的具體實物。EX：食品、文具。適合要至原或低年級的學生。 (2)代幣制(符號制)：可見的、實體的代表物來代替其他獎賞物。EX：記點、獎勵卡、貼紙，可換取「原始增強物」，因此成了「制約增強物」。為避免學生對同一原始增強物因飽足而厭煩，依其需要來選擇不同的原始增強物。適合年紀較小的學生。 (3)社會性：非物質性，口頭或肢體。EX：讚美、點頭、微笑、鼓掌。適合年紀較大的學生。 (4)活動性：當學生表現良好時，即提供參與活動的機會。EX：讀課外讀物、自由時間、使用電腦。活動為學生所喜愛才有用。 (5)表揚性：指學生的行為表現公開周知，以獲得眾人的肯定當作獎勵。EX：靜態的張貼、展示，動態的撥放影帶、本人登台、解說、示範或表演。摘自陳嘉揚檢舉
	8F r99876 大一下 (2019/03/02) 李老師在進行班級經營時，當學生出現教師期望的良好行為，即給予記點加分，以兌換其喜歡的增強物。 (C)代幣式的獎賞而(D)物質性的獎賞 --則是答對了!就給你一顆籃球之類的~ 檢舉

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