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教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

上一題
適度獎賞學生有其功效,但老師若使用不當或過度使用,亦可能產生一些問題,以下所談獎賞使用原則哪二陳述最符合?
甲:獎賞原因要明確具體
乙:不要經常改變獎賞方式
丙:獎賞要延宕反應才能持久
丁:將外在獎賞逐步轉成內在獎賞
(A)甲丙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)乙丁


答案:登入後觀看
難度: 非常簡單
最佳解!
Cyrene Wang 高二上 (2013/07/11)
乙丙:應視學生特性與反.....觀看完整全文,請先登入
14F
阿部6653 大四上 (2017/07/15)

「但」老師若使用不當或過度使用,以下所談獎賞使用原則哪二陳述最符合?

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

就題意來看應該要選負向的吧!


15F
L 大四下 (2019/06/18)

丙:獎賞要延宕反應才能持久

增強物的安排

    立即增強:表現正確反應時立刻給獎賞→效果較好


  延宕增強:表現正確反應後過一段時間再給獎賞→效果較差


題目故意沒頭沒尾的

也不說是"延宕"和什麼比較

獎賞要延宕,是跟誰比較?

連續增強? 部分增強? 立即增強?

抓別人理論出題,還斷章取義


16F
大三上 (2023/06/28)

請求修正題目敘述,以減少爭議:

答案若選甲丁
適度獎賞學生有其功效,但老師若使用不當或過度使用,亦可能產生一些問題,以下所談獎賞使用原則適當時哪二陳述最符合?

答案若選乙丙
適度獎賞學生有其功效,但老師若使用不當或過度使用,亦可能產生一些問題,以下所談獎賞使用原則不當或過度使用時哪二陳述最符合?

適度獎賞學生有其功效,但老師若使用不當或過度使用,亦可能產生一些問題,以下所談獎..-阿摩線上測驗