45.下列何者不是變數？
(A)教學法
(B)創造力
(C)大學生
(D)焦慮

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統計： A(321), B(479), C(3250), D(749), E(0) #111963

詳解 (共 10 筆)

#216396
我猜想他認為可以操弄的改變的數吧
教學法可以改變
創造力可以改變
焦慮可以改變
大學生 似乎比較不屬於這類型
不過題目真的不太好= =
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#407566

焦慮和創造力  算是中介變項 所以也是變數的一種~控制不好，就會變成混淆變項

教學法 就是自變項

 

四個答案都不太好，但還是只能選大學生~

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#406487

大學生也可以分大一~大四啊

我反而覺得焦慮無法分離 所以不能操弄

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#349435

我也寫錯因為第一次看時看不懂= =

後來再看一次題目敘述後,我猜想這邊指的變數可能是指變項

如果是變項種類的問題

a.教學法---->自變項:研究者操作的變數

b.創造力--->我想可能和智力較雷同 屬於干擾或調節變項:如個人身心特質差異.智力.心理態度等等....

c.大學生(非變項)而是受試者,或許換成"性別"ex.男生or女生就可以說是自變項:想不到更好的說法ˊˋ

d.焦慮--->為一種心理歷程,可以視為中介變項:研究中無法操弄但是會影響自變項和依變項的變數，並且可以推論後得知他的存在

以上是我的一點淺見和想法 和大家分享 有更好或是有錯誤再煩請指正:) 謝謝

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#351768
題目出得很糟
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#1574929

大學生也可以分科系~~~這題目不完整

建議刪除~~

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#833921
大學生應該可以是變數吧@@   能進入前一百名的大學跟一千名的大學，應該是差挺多吧!
焦慮感覺起來比較像依變數@@
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#289052

WTF

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#365376
所以他這裡要問的其實是哪一個不是變項？？
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#130676

?
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