48. 曾老師在教學時常指導學生能利用影像或語文線索來將配對的兩個詞或圖加以聯結，便可以熟記。例如記憶甘肅省的省會是蘭州，青海省的省會是西寧為例，甘肅省和蘭州可想像成為「甘蘭菜」，在心裡形成且甘藍菜的心象；青海省和西寧可想像成為「清晰」(青西)，在心裡形成「清晰」這個語詞。這種靠加上心像或語文線索來製造出聯結以幫助記憶的方法，稱為 (A)複誦(rehearsal) (B)組織(organization) (C)精緻化(elaboration) (D)後設記憶(metamemory)