68.教師體罰學生,說孩子不打不成器,是心理學上的哪一種防衛作用﹖ (A)退化..-阿摩線上測驗
1F 新北正取hys 高二下 (2015/08/24)
(A)退化作用:行為改以較幼稚的方式。(剛入學卻尿床) *退化作用:個體遇到挫折時,表現的行為較其應有行為幼稚,即以幼兒早期適應挫折的方法,如哭鬧、尿床等來處理焦慮,是一種反常的現象。(弟弟妹妹出生時,經常尿床或要求爸媽餵食) (B) 補償作用 所謂補償作用,是指個人因生理上或心理上的缺陷而導致焦慮或不適應感時,使用種種可被接受的方法以彌補缺陷,俾以減輕焦慮或不適應感的歷程。俗語所說的「失之東隅,收之桑榆」,就是一種補償作用。適度使用補償作用,會產生正面、積極的結果;惟過度使用,就可能會造成無可彌補的遺憾。如,個子矮小、受盡嘲諷的人,運用努力上進、事業成就來補償生理上的缺陷,終能使這個人走出一片天地,任何... 查看完整內容 |
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