21.後現代觀點強調多元、差異、不確定性與相對性,反對整體性、同一、絕對與不變性..-阿摩線上測驗
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3F Sil 國二下 (2019/02/21)
後現代教育主張: 一、 重視學習者主體性 二、 尊重價值的多元化 三、 注重批判能力 四、 強調人性化 後現代主要的思想家及其主張: 一、傅柯(Foucault)的知識、權力、主體性觀點。傅柯認為理性不代表就是進步或達成解放,強調知識與權力有密不可分的關係。在主體性方面則提倡要驅除主體,擺脫主體本身,喚醒新的思想形式。 二、德勒茲(Gilles Deleuze)與瓜塔里(Felix guattari)的地下莖思維,拒斥現代主義的統一與理性,試圖從僵固與認同統一中解放,以讓個體能夠自由分散而多樣變化,達到多元化和擴散,造成差異與多樣。 三、布希亞(Jean Baudrillard)擬象與超真實性觀點。布希亞認為後現代是擬象的資訊與符號的時代,由模型、符碼支配一切的交流,... 查看完整內容 |