8.老師在上課前告知學生：「如果這一節大家認真上課，下課前就說一段你們愛聽的歷史故事。」這是利用何種策略提高學生學習動機？
(A)提供行為後果的增強
(B)啟發興趣並激發好奇
(C)提示努力之後的情境
(D)增進學生的學習信心

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統計： A(12397), B(476), C(2235), D(35), E(1) #6078

詳解 (共 8 筆)

#7439

以A和C來講，A比較適合喔

因為C，提示「情境」，這個情境並不一定是學生喜歡的啊！

但是題幹所提出的「愛聽的歷史故事」，算是「增強物」，所以選A會更明確

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#180805


這題就是普里馬克原則

普里馬克本身又有增強的概念，故選增強

我的愚見

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#255622
王老師上課喜歡用「普力馬原則」(premack principle)維持學生良好的常規，請問下列哪一項敘述比較接近王老師上
課的原則(A)老師喜歡同學安靜的樣子，不喜歡同學大聲喧嘩 (B)如果同學上課安靜，老師就講鬼故事給同學聽
(C)如果同學吵鬧的話，老師會給他應有的懲罰 (D)老師不在的時候，班長必須將不乖的同學名字登記在黑板上。
 出於： 97 學年度南區各縣市國民小學暨附設幼稚園教師聯合甄選答案卷#385
 
若用這個例題來類推    那麼這題的題意比較貼近「普力馬克原則」   所以答案A比較適合~
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#7481

如果沒有A的話，選C是還算可以
但是C這個選項就是「不夠明確」，也「不夠精準」

所謂的「情境」，指的就是一種情況、情景，但這是一個很廣泛、很中立的詞
這個選項，甚至可以改成「提示努力之後的結果」
就這點來說，其實C選項，更適合用在「因為你很認真上課，所以能學習到很多知識」這樣的情況下
只要認真上課，不管是誰來上課，不管是在什麼時間點，都可能獲得一樣的結果

但是「說一段你們愛聽的歷史故事」，卻是老師主動提出的獎勵
是這個老師所提出的「增強物」

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#4684552
（C）提示努力之後的情境，指的是告知努力...
(共 93 字，隱藏中）
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#7445

努力之後--->這一節大家認真上課
的情境 --->下課前就說一段你們愛聽的歷史故事

我們都知道選擇題要挑最好的，想請問C選項是哪裡不好呢? 

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#6969
其實我也選C><
但這是否可以「普里馬克原則」(老祖母規則)加以理解。
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#5467
不是C嗎
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