81.下列最能表達教育機會均等的意義？
(A)教育輸出品質的平等
(B)教育資源輸入的平等
(C)公平競爭
(D)以上皆非

教育資源輸入平等->ex 不管都市或鄉下的小學給予的補助、經費都一樣多。

教育輸出品質的平等->ex 期望：給予較多補助的鄉下小學能和都市小學畢業的學生能有一樣的教育水準。

這樣說好了，我一個朋友在南投一間小學校當老師，

他們的資源不算少，電子白板、電腦都還OK，

甚至原鄉可能這些東西也很充足，但問題是他們上第一志願或公立學校的比例不高，

甚至不升學的也不算太少。

給文化不利的學校很多東西，讓他們跟都會學校一樣很多資源，

是不夠的，他們仍然只會LOL，重點是輸出的平等，

也就是培養出來的學生，足以改變原先的弱勢。

我覺得這一題的重點應該是輸出品質和資源輸入，題目問的是教育機會均等的意義：所謂意義指的是我們做這件是要達到什麼目標(目的)，有達到這個目標時這件事做得才有意義性，因此，教育機會均等是為了讓資源不足的孩子在接受這些補助後的學業等各方面表現能夠跟資源充沛的孩子接近而甚至相等。

故，教育機會均等的意義(目標)不是為了資源輸入的平等，而是輸出品質要差不多，換句話說她要的是輸出品質的平等性。

教育輸出品質平等
教育輸出: 敎出去的管道   品質: 教育單位的水準   平等: 人人都可受教
 

下列何者符合教育機會均等的精神？ (A)教育結果相等 (B)教科書統一 (C)齊頭式平等 (D)立足點平等。98北教附小答案..D

下列最能表達教育機會均等的意義？(A)教育輸出品質的平等(B)教育資源輸入的平等(C)公平競爭(D)以上皆非..此題A

為什麼......

教育資源輸入平等->ex 不管都市或鄉下的小學給予的補助、經費都一樣多。
教育輸出品質的平等->ex 期望：給予較多補助的鄉下小學能和都市小學畢業的學生能有一樣的教育水準。

39. 下列何者符合教育機會均等的精神？ 
(A)教育結果相等 
(B)教科書統一 
(C)齊頭式平等 
(D)立足點平等。