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上一題
下列學者的教學主張，何者為真？
(A) 赫爾巴特—創造力教 學
(B) 奧斯貝爾—價值澄清教學法
(C)羅吉斯—編序教學法
(D) 艾斯納—教育鑑賞與批評。

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難度： 非常簡單
最佳解!
Kuei Chen Tie 國一上 (2010/07/07)
Herbart-啟發式教學法，Ausbel-講解式教學法，Rogers-.....觀看完整全文，請先登入
10F
今年必上 高三上 (2017/11/09)

「啟發式教學法」是重要的教學法之一。請問下列關於「啟發式教學法」之敘述的選項，何者錯誤？

n(A)啟發法是以學生的經驗為基礎，由教師提出問題，使學生運用思想去解答、分析、批評、推論、判斷和歸納問題

n(B)孔子曰：「不憤不啟，不悱不發，舉一隅不以三隅反，則不復也。」（論語述而篇）是屬於啟發式教學法

n(C)基勒（T. Ziller）（1847-1929）所制訂的「五段教學法」不是「啟發式教學法」 n(D)德國赫爾巴特（J. F. Herbart）（1776-1841）反對要學生單純記憶一些零碎的知識，成為書笥字簏，而提倡啟發式教學法

答案：C

11F
菜鳥 國一下 (2018/12/10)

澳蘇貝爾是直接教學法吧?

12F
徹 大四上 (2020/03/21)


陳小個 高一上 (2012/05/31)     147    
幼兒課程與教學(華都出版社)作者：陳淑琴與其他５位教授共同編著
第四章教學方法裡面有！

啟發式教學法的起源：
1.蘇格拉底的產婆法-
但蘇格拉底的教法沒有系統

2.赫爾巴特與其弟子的五段教學法
有系統，但其教學法是以教師為本位

於是後人不斷研究與改進，才逐漸演變出３種不同類型的啟發式教學法

1.問題教學法
2.發現教學法
3.創造思考教學法

總之，啟發式教學法是以學生的經驗為教學的基礎！

所以有赫爾巴特喔^^


下列學者的教學主張，何者為真？ (A) 赫爾巴特—創造力教 學(B) 奧斯貝爾..-阿摩線上測驗