9.根據以下課程名詞之內涵：1學校課程2實有課程3空無課程4外顯課程5潛在課程6正式課程7非正式課程，何者能顯示其相互間的關係？
(A)1=2+3
(B)2=4+5+7
(C)5=6+7+3
(D)4=5+6+7。

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統計： A(1240), B(412), C(141), D(304), E(0) #25749

詳解 (共 10 筆)

#185367

是不是這樣想呢？

 

學校課程：實有＋懸缺＋空白

 

而實有又可分為：外顯課程（含正式與非正式）＋潛在課程

 

故：B應為  4+5   或乾脆全寫   4+5+6+7

        C就是C

        D：6+7

 

 

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#10338

(1)                        虛無課程(null cu..)：艾斯納提倡，又稱為懸缺課程、空白，學校教育中應有而未有的；(未置課程)因意識型態而將不符合支配階級利益的知識、價直、觀念等內容刪除；因無法配合社會變遷而隨時改變所缺乏的；課程設計者對於某項領域的偏廢；探討學校不教的、缺乏的，且因而產生甚麼樣的結果。是相對性的，視實有課程內容而定，懸缺課程經發現檢討設計後，可成為實有課程。

應該是因為這樣吧~

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#138709
感覺很怪!!!
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#165610


如跟據歐文老師的答案.....A和B都對耶..........怪怪.!!

 

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#366341

應該是 理想課程=實有課程+空無課程吧??

不過出題者這個"空無"指的空白還去懸缺也未可知!

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#72570

好矛盾的題目 ~"~
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#26587


這題有問題吧@@

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#10212
空無課程不是學校應該教卻沒有教的嗎...

那還是算是學校課程???
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#641720
空無＝懸缺≠空白喔
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#1474759

學校課程=2+3

懸缺課程又稱空無課程:學校教育中應有而未有的課程，課程未配合社會變遷速度，所以新趨勢、新問題未納入課程中，如：理財、政治學等。

實有課程:潛在課程.正式課程.非正式課程 

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