1.一測驗其目的在測量個人一般的潛在能力，此測驗為：
(A)智力測驗
(B)成就測驗
(C)性向測驗
(D)人格測驗

1. 1. 智力是抽象思考和推理的能力
   2. 智力是學習的能力
   3. 智力是環境適應的能力
   4. 智力是問題解決的能力

• 性向是一個人學習某事物的潛在能力（potentiality）；理論上講，這一些能力和學習經驗沒有關係是人們生下來就具備的，所以這些能力和學習的關係不高。我們可以將性向分為：
• 普通性向（general aptitude）：就是一般我們說的智力；它代表一個人潛在的學習能力。
• 特殊性向（special aptitude）：是一個人學習某種特殊領域知識的潛在能力；例如，音樂性向高的人如果有機會接受音樂方面的教育訓練，就比一般人更可能成為優秀的音樂家。

(一)性向的意義：指個人天賦的潛在能力，即個人學習知識與技能的能力。潛在才能是指個人未來發展的可能性，即在給予一定的學習機會時可能達到的水平，而不是個人現在已經具有的能力。

一般又分為兩種能力：

1.普通能力：即所謂的普通性向（general aptitude）由數種基本心智能力組成，如語文理解、數學推理、空間關係的認知、聯想與記憶能力等。

2.特殊能力：即特殊性向（special aptitude）個人心智活動中，表現於各種不同領域的專業傾向或特殊才能，如美術性向、音樂性向、科學性向、機械性向等。

(二)性向測驗：用來測量多因素或特殊能力的測驗，深入了解個人的長處與發展方向，主要是測量學習新工作的能力。

(三)性向測驗的目的：乃在提供個人了解有關自己的各種能力，以幫助個人進行生涯計畫。