月影 說:感謝感謝感謝感謝感謝感謝感謝 (1小時前)
KEI 說:~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ (2小時前)
wang6.. 說:不知絕的又進級了..... (2小時前)
cathb.. 說:哇~~努力好久終於升上來囉.... (3小時前)
bw333.. 說:一定要上必定會上加油 (3小時前)
cathb.. 說:希望日子能越過越好...越過越快樂 (4小時前)
naral.. 說:小升一級~ 持之以恆 ! (4小時前)
Jinsh.. 說:越來越進步,越來越接近成功 (4小時前)
Mia 說:YAYAYAYAYAYA (4小時前)
ilaib.. 說:耶噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎 (5小時前)
Cathy.. 說:大家加油~ go go fighting (5小時前)
Siang.. 說:一起加油!!^^我會堅持到最後的GO!! (5小時前)
karta.. 說:想一個人的時候 可以怎麼不讓我哭 (6小時前)

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上一題
54. 以某一學科為中心,其他學科力求與此中心學科相配合,此課程設計方式為:
(A)合科
(B)核心
(C)相關
(D)融合。
答案:B
難度:適中
書單:沒有書單,新增
標籤: 編輯
最佳解!

Chen Yvonne 國三下 (2011/07/17 09:18):
1.分科課程:以科目為單位的課程(最傳統)2.相關課程:分科課程,加強各科目間之聯繫及聯絡教學3.合科課程:將有關科目合併,成為一個新的課目,各科之間的界線仍存在4.廣博課程:將課程分為幾個大類,完全打破科目界線,類似學習領域5.核心課程:以某一科目為中心,其他科目力求與此配合6.活動課程:以..

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1F
Chen Yvonne 國三下 (2011/07/16 18:02):
為什麼是B呢~B不是以社會議題為中心嗎~~

2F
Ya-Ling Chen 高二下 (2011/07/17 00:00):
D49 以某一學科為中心,其他學科力求與此中心學科相配合,此課程設計方式為:①合科②核心③相關④融合。 (A)②④ (B)③④ (C)①② (D)②③

4F
Jenan Hsu 國一上 (2012/05/09 13:55):
回一樓,因為那一學科就是社會學科  題目打出來社會學科  大家都會寫了  

5F
Yi-Chun Peng 國三上 (2013/06/14 12:40):
有關最佳解所說之疑慮

  融合課程=合科課程
而融合課程(合科):原有主體性消失    應該原有學科界限消失才是

相關考題:
(1)將兩個以上的科目統合於範圍較廣泛的新科目名稱下,原有科目之獨立主體性消失不見,此為何種課程?(A)相關課程(B)核心課程(C)廣域課程(D)融合課程。  答:D
         94年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試-中等學校課程與教學第20

(2)將兩個以上的課程放在一起教學,給予新的科目名稱,而原本科目的主體不再存在。請問這是屬於下列何種課程類型 A 核心課程 B 整合課程 C 合科課程 D 融合課程    答:C、D   (97教檢--課程與教學)

疑義內容:

根據歐陽教教授主編,師大學苑出版的「教育概論」一書P.237指出「融合課程亦稱合科課程,把兩個以上的科目統合於範圍較廣的新科目名稱之下,原有科目的獨立主體性消失不見。」本段內容和考題有三點相同:

一、將兩個以上的科目放在一起教學

二、給予新的科目名稱

三、原本科目的主體性不再存在

因而確定所指內容相同。又融合課程即是合科課程。建議本題C、D選項皆能給分。

本題建議處理方式:本題答案更正為C或D。

資料佐證來源-書名:教育概論;作者:歐陽教(主編);出版年次:民國85年11月;印刷年次:民國85年11月初版;頁次:237


6F
羅慈 小六下 (2014/03/08 15:23):
樓上,題目並未說「原本科目的主體性不再存在」,是說「以某一學科為中心,其他學科力求與此中心學科相配合」(即以某一學科為核心之意),故主體性依然存在,並不適合更改答案