Iron 說:心定而生慧~南無阿彌陀佛,南無阿彌陀佛,南無阿彌陀佛。舉步常看蟲蟻,行善修身,常懷感恩心,祝你高分上榜!^^ (24秒前)
郭啟晟 說:YA~~~~~~~~~~~~~ (3分鐘前)
ginmi 說:加油加油!今年一定要金榜題名!! (8分鐘前)
關關 說:goooooooood!!! (9分鐘前)
fong0.. 說:反覆練習,增加自信!朝高分前進~ (12分鐘前)
周毅展 說:繼續加油,努力衝刺,願我考上 (13分鐘前)
Yi-Ni.. 說:一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。 (15分鐘前)
小米貓 說:小蘋果們加油!~~~ (18分鐘前)
鍾孟純 說:99999999999 (21分鐘前)
winni.. 說:goooooooooooood (25分鐘前)
Lin R.. 說:做越多題目,也希望能夠長存在腦海中 (32分鐘前)
鍾孟純 說:33333333333 (41分鐘前)
Andre.. 說:往成為老師的路上又前進一小步了! (44分鐘前)
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上一題
對於表達生氣及忿怒有困難的學生,國中教師使用以下哪一技術最為恰當?
(A)洪水法
(B)自我肯定訓練
(C)間歇強化法
(D)系統減敏感法
答案:B
難度:簡單
書單:沒有書單,新增
標籤: 編輯
最佳解!

阿摩 大一上 (2012/03/16 23:40):
原本答案為..

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1F
Megan Hsin 高二上 (2012/03/15 13:08):
為什麼是C?? 我怎麼記得考古題是B.... 誰可以幫我解惑?? 是不是考題給的答案錯了??

2F
Dempsey Tseng 國三下 (2012/03/16 20:02):

對於表達生氣和憤怒(個人情緒)有困難,

表示他對於自己較缺乏信心,

所以應該採用可以增強他信心的輔導諮商治療方法

如:自我肯定訓練

而非間歇增強法!


3F
Dempsey Tseng 國三下 (2012/03/16 20:03):
間歇增強法比較像是行為塑造

5F
Megan Hsin 高二上 (2012/03/16 23:46):

謝謝兩位的解答^^

感激不盡!!