bride 說:很開心又往前一步了~ (18分鐘前)
ReRe .. 說:每天都要告訴自己不放棄。 (29分鐘前)
minli.. 說:Ya終於晉級了開心~~要再努力 (38分鐘前)
透明 說:只有透過努力才有機會接近成功! (52分鐘前)
Yu-fa.. 說:也許寂寞,但這是必經的,加油! (58分鐘前)
joeab.. 說:加油,繼續努力,往更高層級邁進 (1小時前)
Yu-fa.. 說:你堅持了這麼久考上了,替你開心,你說我快考上了,希望接著你替我開心! (1小時前)
超清純阿醜 說:呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵 (1小時前)
我要win 說:恭喜我要win晉級小一上 (1小時前)
jung5.. 說:再一次真心感恩阿摩大大~ (1小時前)
et246.. 說:GOGOGOGOGOGOGOGOGO!!! (1小時前)
zero0.. 說:晚安了監控我的人們 (3小時前)
zero0.. 說:哈哈好想笑卻笑不出來了啊 (4小時前)
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上一題
對於表達生氣及忿怒有困難的學生,國中教師使用以下哪一技術最為恰當?
(A)洪水法
(B)自我肯定訓練
(C)間歇強化法
(D)系統減敏感法
答案:B
難度:簡單
書單:沒有書單,新增
標籤: 編輯
最佳解!

阿摩 國一下 (2012/03/16 23:40):
原本答案為..

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1F
Megan Hsin 高二上 (2012/03/15 13:08):
為什麼是C?? 我怎麼記得考古題是B.... 誰可以幫我解惑?? 是不是考題給的答案錯了??

2F
Dempsey Tseng 國三下 (2012/03/16 20:02):

對於表達生氣和憤怒(個人情緒)有困難,

表示他對於自己較缺乏信心,

所以應該採用可以增強他信心的輔導諮商治療方法

如:自我肯定訓練

而非間歇增強法!


3F
Dempsey Tseng 國三下 (2012/03/16 20:03):
間歇增強法比較像是行為塑造

5F
Megan Hsin 高二上 (2012/03/16 23:46):

謝謝兩位的解答^^

感激不盡!!