Bella.. 說:又晉級了!繼續努力再努力! (1分鐘前)
owen1.. 說:加油阿~~~~ 快考試了!!! (3分鐘前)
王淑蘋 說:12345678900 (9分鐘前)
benic.. 說:++++++++++++u (11分鐘前)
賈庭庭 說:加油一起賺Y幣!!! (14分鐘前)
Wang .. 說:新阿摩帳號的第一次晉級XD (15分鐘前)
ahan5.. 說:進擊晉級進擊晉級的阿涵 (16分鐘前)
吉羅琳 說:終於又晉級了!向目標持續前進!加油!加油! (23分鐘前)
賈庭庭 說:大家一起加油吧!!! (26分鐘前)
gome9.. 說:.................... (26分鐘前)
Jasmi.. 說:就在今年! 一定上榜啦! (41分鐘前)
Jason.. 說:盛年不重來,一日難再晨,及時當勉勵,歲月不待人。 (47分鐘前)
藤縞寶 說:「做得多一點,就比別人多學習一點; 需求更少一點,就比別人多快樂一點。」學習付出,懂得滿足才能擁有幸福。 (1小時前)

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上一題
對於表達生氣及忿怒有困難的學生,國中教師使用以下哪一技術最為恰當?
(A)洪水法
(B)自我肯定訓練
(C)間歇強化法
(D)系統減敏感法
答案:B
難度:簡單
書單:沒有書單,新增
標籤: 編輯
最佳解!

阿摩 國一上 (2012/03/16 23:40):
原本答案為..

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1F
Megan Hsin 高二上 (2012/03/15 13:08):
為什麼是C?? 我怎麼記得考古題是B.... 誰可以幫我解惑?? 是不是考題給的答案錯了??

2F
Dempsey Tseng 國三下 (2012/03/16 20:02):

對於表達生氣和憤怒(個人情緒)有困難,

表示他對於自己較缺乏信心,

所以應該採用可以增強他信心的輔導諮商治療方法

如:自我肯定訓練

而非間歇增強法!


3F
Dempsey Tseng 國三下 (2012/03/16 20:03):
間歇增強法比較像是行為塑造

5F
Megan Hsin 高二上 (2012/03/16 23:46):

謝謝兩位的解答^^

感激不盡!!