32.梅澤(Mager)所倡導的教學目標撰寫方法頗能協助教師撰寫教案，他認為學習行為目標應包含三要素，下列 何者非也：(
(A)目標應說明教師自編教材的內涵
(B)目標描述學習者在學習後應學習的技能或行為
(C)目標應描述學習者在執行該技能或行為時所必須到達的程度或純熟度
(D)目標應描述評量學習者行為的標準。)

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統計： A(5209), B(209), C(463), D(292), E(0) #65569

詳解 (共 9 筆)

#68013
１９６２梅澤（R.Mager）：「教學目標之擬定」，提出行為目標敘寫第二大要素：具體行為、行為情境、行為標準。
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#1166477
  • 梅格（Robert F. Mager）在《教學目標的準備》一書中提到描述教學目標的三要素：
  1. 描述可觀察行為（Observable behavior）：要求學生用此以證實目標的熟達。例如「寫出」、「解決」、「確認」，及「口頭描述」，諸如「知道」、「瞭解」，及「欣賞」等詞須加避免，因為這些語詞並不涉及「可觀察的行為」
  2. 描述重要條件（Conditions）：期望學生在此條件之下，證實目標的達成。例如時間限制，可以使用的教材或設備，或特別的指示
  3. 標準（Criterion）：用來評鑑學生行為表現是否成功的效標（Criterion）。例如，必答對百分之七十，正確應用三項原則
  • 學生可以使用字典（條件）查出（可觀察的行為）第三課生字的字義及部首（標準）
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0
#132486
內涵：指的是  你教學中所要表達的意義，尤其態度與價值。
8
0
#132490

『??那A錯在哪?誰能解答一下= =』沒錯啊！只不過，那是別人講的。

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0
#32123
  • 描述學習者在學習後應學習的技能或行為
  • 描述學習者在執行該技能或行為時所必須到達的程度或純熟度
  • 描述評量學習者行為的標準
5
0
#32081

?????
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0
#5462709
梅澤Mager(1962)指出，教學模式...
(共 134 字，隱藏中）
前往觀看
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#753383
CD都是行為標準?
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#32247

??那A錯在哪?誰能解答一下= =
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