jung5.. 說:一天就進兩級真是太太太高興啦^^~ (5分鐘前)
婁婁 說:XDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD (6分鐘前)
Bon V.. 說:健康快樂幸福順利天天開心 (11分鐘前)
jung5.. 說:我太高興快樂驚喜了拉~加油加油 (15分鐘前)
pi 說:最聰明的人就是最不願意白白浪費時間的人 (31分鐘前)
晴野 說:加~~~~~油~~~~~ (48分鐘前)
江婉瑄 說:GO!GO!GO!GO!GO! (53分鐘前)
鄒淑婷 說:太好了 (59分鐘前)
Pei-y.. 說:我要努力考上正式老師^^ (1小時前)
ourty.. 說:阿摩:知道沒有力量,相信才有力量,要相信自己一定會成功 (1小時前)
遠方的一顆.. 說:深入社會民間,真正落實在人間的生活裡,發揮教化之功,如此才是名副其實的人間佛教。 (2小時前)
遠方的一顆.. 說:人間佛教的行者,凡出口之語,正知正見;待人處世,大公無私,如日月之輝,光明坦蕩。 (2小時前)
遠方的一顆.. 說:所謂「大疑大悟、小疑小悟、不疑不悟」,佛教的緣起、中道、因果等教義,都可以究竟解答人生的種種疑惑。 (2小時前)
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上一題
49 以某一學科為中心,其他學科力求與此中心學科相配合,此課程設計方式為:①合科②核心③相關④融合。
(A)②④
(B)③④
(C)①②
(D)②③
答案:D
難度:適中
最佳解!

Tiffany Sue 高一下 (2012/06/28 22:42):
融合課程(Fusion Curriculu..

觀看完整全文,請先登入

1F
波兒 高三下 (2011/05/31 18:14):

不懂?

2F
Acacia III 大一上 (2011/07/14 21:45):


3F
Acacia III 大一上 (2011/07/14 21:45):


4F
Hui Chun Wu 大一下 (2012/03/28 14:46):


其他"學科"要與此中心學科配合,代表學科界線還在,我是這麼想的~

 


5F
Hsin Hung 高三下 (2012/05/14 08:45):
每個地方專家學者對核心課程的解釋都不一樣,有的說核心課程打破學科界線,有的說沒有...

到底要如何分辨?

7F
Rainbow 高三上 (2014/02/22 21:59):
同意4樓
核心課程 既然打破學科界限
就不能再有"學科"的存在
所以這題無解

8F
tpes8625001 國一下 (2014/02/22 22:58):
我不懂2為什麼可以....

9F
Pei-Wen Chen 高二下 (2014/05/29 14:56):
3相關課程為什麼可以選呢