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110年 - 110 北科附工特教科試題#98771
> 申論題
題組內容
二、 你是高職特教班教師,學校請你開設一門特殊需求領域課程。
(1) 你會優先開設何種課程?請說明理由。
相關申論題
(1) 依據學生能力與特質不同,高職特教班學生可以做到「參與IEP會議」甚至「主持IEP會議」,您認為學生能做到什麼程度?請說明。
#412600
(2) 為協助學生達到上述程度,請提供五種教學策略與方法。
#412601
(2) 請依據上題答案寫出五個單元/主題及其學習內容。
#412603
(1) 你是否贊成特教班學生升大學?請說明理由。
#412604
(2) 若你贊成,請寫出五種協助學生升大學準備的策略與方法;若你不贊成,請寫出四種對學生及家長的溝通策略。
#412605
(3). 個管教師應如何透過 IEP 會議引導導師進行班級經營調整,並設計能提升小湖社交溝通能力且降低同儕衝突的具體目標?(6%)
#571535
(2). 若小湖在校內發生嚴重的「情緒崩解」或「無預警失蹤」事件,請依據「功能性行為評估」之觀點,擬定一套包含預防策略、危機爆發處理、平復後輔導之標準化作業流程。(7%)
#571534
(1). 特教組長應如何運用校內行政資源(如:特推會、校安通報系統),整合各處室、導師、家長與醫療體系,建立橫向支持網絡以協助個管教師?(7%)
#571533
4.資源班教師在高級中等學校中身兼「教學者」、「個案管理者」與「資源整合者」多重角色。請試述資源班教師在提供「直接服務」與「間接服務」的過程中,應如何具體發揮並落實個案管理之職能?15%
#571532
(2). 身為個管教師,應如何進行跨處室協調並與導師、任課教師合作,在不強化其特教身分 標籤的情況下,提供實質之學習協助?(8%)
#571531
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