教甄◆諮商輔導專業題庫

【非選題】

三、導師緊急來電，表示班上同學小玉，疑似與男友吵架，情緒崩潰離開教室跑到廁所，把自己反鎖起來。導師表示小玉好友透露小玉與男友交往半年，前期很甜蜜，但近一個月因男友忙於準備球賽事宜，較少與小玉約會，讓小玉很不安，心情常起伏不定。好友表示小玉近期常表達「男友要拋棄我、沒有男友我就活不下去、生命沒有意義等言論」，讓好友很擔心。好友雖曾鼓勵小玉來與輔導老師晤談，但小玉意願不高，認為感情的事求助輔導老師很尷尬，也認為只要男友多陪伴自己就沒事。

【題組】（四）請簡要將此個案概念化，並說明後續的輔導策略? （10 分）四、小文為本校高三社會組學生，主動到輔導處求助，表示今年度參加個人申請共有三間大學校系通過第一階段篩選，對於這三間大學校系雖可接受，但內心並不滿意，覺得自己當時學測有點失常，依自己平時的在校成績及模擬考成績，應該可以有更好的表現。小文在高一、高二時雖有製作並上傳課程學習成果及多元表現，但小文覺得自己當時上傳的檔案及作品並不成熟，且三間校系皆要參採之社會科探究與實作及自主學習成果亦無亮點。小文認為自己在學習歷程上唯一的優勢是修課紀錄的在校成績表現不錯。在第二階段指定項目準備上，對於要撰寫三間校系的多元表現綜整心得及學習歷程自述感到困難，不知該從何著手，因此十分猶豫是否要參加這三間校系的第二階段指定項目甄試。小文雖然想放棄個人申請，參加 7 月份的考試分發，但小文的國文及英文學測成績皆不理想，且小文期望的大學校系在考試分發上皆要採計這兩科，家人也擔心小文壓力太大，難以撐到 7 月份的分科測驗。身為小文的輔導老師，請說明您如何協助小文進行生涯評估。（15%）