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高中技藝◆應用設計
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104年 - 104 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_工業類:應用設計#139380
> 申論題
題組內容
四、圖學
請依作圖法完成下列任務:單位:mm
(1)請將下圖之三視圖繪製出其「等角立體圖」。(本圖為第三角法。)
相關申論題
一、 請用以下 12 項物品為主(可以全部或一部分),加上想到的其他東西,加以組合設計,在四十分鐘的時間內,看看您能設計出多少具有創意的產品或工具?下面所提供的東西,只是種類的代表,大小、數量及材質沒有限制。請將您的構想設計圖,繪製於答案卷上。評量成績以:創意數量、創意多元性、功能性及整體性計分。 (一)、設計注意事項: 1、可用圓規、直尺或徒手畫,但必須讓人清楚了解你的設計構想。 2、在設計圖後須註明產品的設計名稱、用途及你使用了哪些物品(可標註代號即可)。 (二)、產品設計參考材料:
#572177
二、請以「傳統兒童玩具」,例如:竹青蜓、彈珠台、陀螺、鐵皮玩具、橡皮槍、啄木鳥...等為概念進行發想,思考傳統兒童玩具可結合什麼新的創意變成為現今學生或上班族群的抒壓法寶,成為下一個台灣療癒系商品-文創商品新寵兒,請畫出各種具有創新概念的玩具,並寫下設計理念
#572178
三、請在 15*15 公分大小的方框內,將「壓迫感」的情緒感覺透過 數列比例、美的形式原理、材質質感及色彩計畫 ...等,以「幾何圖形」為符號進行表現,其尺寸、數量及色彩均不設限,並於框外 寫下感受及設計理念 。
#572179
(2)請依下圖右側之立體圖繪製出其三視圖並標註尺寸。(請以第三角法繪出。)
#572181
3-2. (2)請依下圖右側之立體圖繪製出其三視圖並標註尺寸(請以第三角法繪出)。並標註尺寸(第三角法) (三視圖 15%+尺寸標註 10%=25%)。
#571975
3-1. (1)請將下圖左側之三視圖繪製出其「等角立體圖」(15%)。
#571974
2. 二、請在 10*10cm 的方框內,以「相同造型不同比例」的圖形, 經由排列組合呈現出「非對稱性平衡」畫面,可在圖形上以不同紋理或色彩來表現,但請留意畫面平衡,作品不限數量,需於框外寫下感受及設計理念(20%)。
#571973
1. 一、 請以「椅子」為主題,從環保、永續使用、機能性、空間環境及使用者的角度,創造椅子的無限可能;椅子為我們日常生活中常使用的家具,不論是在街道、旅館、展覽館、交通工具、教室、辦公室或是住宅空間,都一定有椅子的出現,像 是丹麥設計師阿納.雅各布森的 Model 3107,以獨特曲線激發了當時的設計世界;密斯.凡德羅設計的巴塞隆納椅,以弧形交叉狀的不鏽鋼架支撐優美而實用;蒙德里安享譽世界的紅藍椅;還有蛋椅、子宮椅、托內特 14 號椅、天鵝椅…等各式 不同材質及造型的椅子。評估使用者及使用情境後,激發您無限的創意,以尺規或徒手繪製各種型態及機能的椅子(數量及品質為評分依據之一),並寫下設計理念 (40%)。(測驗時間:30 分鐘)
#571972
一、請以「輔具設計」為題,針對 短期行為失能之傷病族群 為對象,提出具創意之設計解決生活之需求,以因應其身體機能長期或短期改變,設計出能幫助這些族群減輕生活負擔的各式輔具。請畫出各種能 解決後天短期行為失能之傷病者,其生活所需輔具之概念設計圖 ,並請寫下 設計理念 (提出之構想圖數量、品質及理念均為評分依據之項目)。
#571891
b.尺寸標註
#571890
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