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策略規劃與問題解決(環境工程)

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土壤管理

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：化學科#139222(40題)

115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄試：數學科#139221(17題)

115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄選試題：應英科#139220(48題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：英文科#139218(50題)

115年 - 115 臺北市立陽明高級中學正式教師甄選試題：高中英文科#139217(5題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：國文科#139216(19題)

115年 - 115-1 全國技術士技能檢定學科_甲級：00100 冷凍空調裝修#139214(80題)

115年 - 115-1 臺北市立南湖高級中學_正式教師甄選試題：美術科#139212(12題)

115年 - 115-1 高級業務員資格測驗試題：財務分析#139211(50題)

115年 - 115-1 高級業務員資格測驗試題：投資學#139210(50題)

30. 下列有關尺寸標註的敘述，何者不正確？ (A)兩條尺寸線應儘量避免相交叉 (B)尺寸線箭頭尖端應接觸尺寸界線 (C)尺寸線為細虛線 (D)尺寸應寫在尺寸線之正上方

29. 工程製圖之尺度的標註應集中在那一種圖為最佳？ (A)前視圖 (B)側視圖 (C)輔助視圖 (D)透視圖

28. 若正投影的三視圖無法顯現物體某斜面的真實形狀和尺寸時，可加繪何種投影視圖來表示 該斜面的真正形狀及尺寸？ (A)三點透視圖 (B)兩點透視圖 (C)輔助視圖 (D)立體圖

2. 某正方形土地繪製於比例尺 1 / 400 的圖面上，若以實尺量得該地的圖上尺寸後求出其 面積為 4 平方公分，則該土地的實際周長為 32 公尺（需詳列計算式）

1. 矩形土地的尺寸為 12 公尺 x 60 公尺，若以四十分之一的比例畫於圖紙，則矩形土地在該圖面上的面積為 4500 平方公分（需詳列計算式）

5. Consider ideal diodes in the circuit of Fig. 5. Please plot and label the transfer characteristic curve of the circuit.

【警鴿】2025警察法規 考前30天衝刺

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：【部分條文使用心智圖幫助記憶】 【這是精華中的精華了】 【口訣會非常精簡！】 閱讀本課程前，請先參考...

數位科技概論

講師：何東霓

簡介：提供給高職在學、升學的教學資源～ 即使是沒有學過這門科目的也可以跟我一起輕鬆學習！ 本課程會使用自編...

藥理學

講師：小笨蛋

簡介：題目來源：107-1~114-2專技高考-藥理學與藥物化學 *如發現課程有任何錯誤，請利用以下表單進行回覆，感激...

作文重點整理

描述：筆記整理

骨髓炎

描述：骨髓炎相關

很棒

描述：加油加油

80.依洗錢防制法第 18 條規定，對於洗錢犯罪行為人洗錢行為標的之財物或財產上利益，應如何處理？ (A)應銷毀之 (B)應沒收之 (C)應捐贈之 (D)應返還之

28. 特教教師要求一位重度智能障礙學生掃地，但他不願掃地，卻一直打自己的頭。老 師以手引導他的手握住掃把，仍然要求他掃地。這位老師是使用什麼策略？ (A) 社會性負增強的消弱 (B) 社會性正增強的消弱 (C) 社會性正增強的恢復 (D) 社會性負增強的恢復

18 入出國及移民法第 58 條第 2 項規定：「跨國(境)婚姻媒合不得要求或期約報酬。」違反該條者，同法 並設有罰則。依據大法官解釋意旨，下列敘述何者錯誤？ (A)形同禁止跨國婚姻媒合工作及業務之職業，目的與手段間應具有實質關聯性 (B)管制目的在保障結婚當事人權益、防杜人口販運及避免物化女性，合憲 (C)管制手段並未禁止被媒合者於媒合成功後主動致贈金錢或財產上利益予媒合者，合憲 (D)對於非跨國婚姻媒合，並未禁止要求或期約報酬，屬於合理的差別待遇，合憲

19 依公民投票法之規定，下列何者為可以公投之事項？ (A)對直轄市的年度預算案進行複決 (B)對法官是否應享有終身俸進行複決 (C)對國家重大公共建設規劃方向提出創制 (D)就廢除奢侈稅進行創制

11. 依據高級中等以下學校體育班設立辦法，請問有關規定何者為是？ (A)高級中等學校，每班應置專任師資至少二人 (B)每年級均設體育班二班以上者， 至少置專任運動教練三人 (C)高級中等學校自一年級起，每校每年級設立一班，其發 展之運動種類以四類為限 (D)體育班發展委員會，應另行增聘體育班學生代表一人 至二人擔任委員，列委員總數之限制。

10. 佳音的爸媽去學校接他下課，正好遇到佳音的導師。佳音的爸媽便和佳音的導師閒聊一下，藉以了解佳音的在校狀況。根據布朗費布納(U. Bronfenbrenner)的生態系統論， 佳音爸媽和佳音導師的交流對於佳音的影響，屬於生態系統論中的哪一層系統？ (A)微系統 (B)中系統 (C)外系統 (D)大系統