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115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_商業與管理群、外語群英語類、日語類_專業科目(二):會計學、經濟學#139556(40題)

115年 - 100 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_工業類:工業配線#139554(50題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_商業與管理群、外語群英語類、日語類_專業科目(一):商業概論、數位科技概論、數位科技應用#139553(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_設計群_專業科目(二):基本設計實習、繪畫基礎實習、基礎圖學實習 (筆試,限腦麻障別)#139552(25題)

115年 - 115 四技二專統測_外語群英語類_專業科目(二):英文閱讀與寫作(初階英文閱讀與 寫作練習、中階英文閱讀與寫作 練習、高階英文閱讀與寫作練習)#139550(35題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_設計群_專業科目(一):色彩原理、造形原理、設計概論#139549(25題)

115年 - 115 四技二專統測_外語群日語類_專業科目(二):日文閱讀與翻譯(日語文型練習、 日語翻譯練習、日語讀解初階練習)#139548(50題)

115年 - 115-1 臺北市立南港高級工業職業學校_教師甄選筆試試題:體育科#139545(24題)

115年 - 115 國立暨南國際大學教育學程甄選筆試試題#139544(50題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_電機與電子群資電類_專業科目(二):微處理機、數位邏輯設計、程式設計實習#139543(40題)

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11.根據史騰伯格(Sternberg)的智力三元論,下列對「實用智慧」(practical intelligence)的描述或舉例何者正確? (A)學生在家準備段考時,擔心自己無法成功克制上網玩遊戲的衝動,請家長幫忙保管手機 (B)與傳統的智力定義相似,包含訊息處理、語言表達、思考及分析能力 (C)洞察無明顯相關事情的關聯性,以及有效解決新問題的能力 (D)具泛文化公平的特性,包括成功選擇、適應環境、必要時改變環境的能力

40.依化粧品或化粧品成分安全性評估申請動物試驗辦法之規定,下列何者非必須檢附之文件? (A)申請者之公司或商業登記證明文件影本 (B)實驗動物照護及使用委員會或小組審議核可之審查同意書影本及動物試驗計畫 (C)須進行動物試驗之必要性說明及相關佐證資料 (D)特定用途化粧品許可證

6 依據憲法法庭判決,下列何種情況,甲之言行可能該當刑法第 140 條之罪, 且不違反憲法第 11 條保障言論自由之意旨? (A)人民甲之違章建築被強制拆除,對執行該公務之公務員乙,叫囂:「你 不得好死!」但乙繼續完成拆除工作 (B)人民甲積欠稅金,行政執行人員乙前往甲宅進行查封,甲對乙潑灑糞便 與汽油、大聲辱罵乙並企圖點火,乙為了確保自身生命安全,立即離開, 未完成公務之執行 (C)人民甲帶領大量自己飼養的犬隻,企圖闖入市政府,經警衛乙制止,甲 大罵乙:「你擋住人民與人類最好的伙伴,了不起喔!」 (D)某人民團體之代表人甲對議會處理議事程序不滿,集結成群前往議會抗 議,甲大罵:「議員沒良心!踐踏民主!」

7 依據司法院大法官解釋及憲法法庭判決,關於憲法第 24 條所明定之國家 賠償,下列敘述何者正確? (A)憲法第 24 條於司法救濟程序中,得直接作為被害人民請求國家賠償之 具體權利基礎 (B)立法機關制定有關國家賠償法律,規定人民請求各類國家賠償要件時, 毋庸考量憲法上之比例原則 (C)公務員違反法定作為義務,造成人民損害,國家即應負賠償責任 (D)法律如規定受羈押處分之刑事被告行為違反公序良俗,即不得請求國家 賠償,該規定有違憲法保障國家賠償之意旨

20. 資源班教師想了解班上學生在某測驗得分的變異情形,應該看下列哪一個項目才能得知? (A)百分等級 (B)標準差 (C)相關係數 (D)標準誤

11. 在2021年臺北市立美術館展的一個展覽廳中,有六艘金屬船體座落在展間,大量紅色羊毛線從船心湧出,綿延不斷地向上、向外擴延,彷彿是一個微宇宙,藝術家以紅色羊毛線象徵血液和血管,而交織綿延的結構就如同人與人之間的聯繫關係(圖二)。請問描述的藝術品作者最有可能為何者? (A)石晉華(Shi, Jin-Hua)。 (B)珍妮特·埃切爾曼(Janet Echelman)。 (C)丹尼爾·沃萊爾(Daniel Wurtzel)。 (D)瘟田千春(Chiharu Shiota)