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115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題_電子/控制科:基本電學#138451(12題)
115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題_電子科:數位邏輯設計#138449(16題)
115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題_圖文傳播科:設計概論、色彩原理、造形原理#138447(30題)
115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題_圖文傳播科:圖文傳播概論、印前製程、攝影#138445(49題)
115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題_控制科:電工機械#138443(16題)
115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題:英文科#138441(22題)
115年 - 115 臺北市立大安高工教師甄選試題_特殊教育科:高中職特殊教育專業知能#138440(24題)
115年 - [無官方正解]115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題:體育科#138438(24題)
115年 - 115-1 國立臺南女子高級中學_教師甄選試題:輔導科#138437(7題)
115年 - 115-1 臺北市立麗山高級中學_正式教師甄選試題:英文科#138422(43題)
最新試題
30. 如右圖所示之電路,其實現的布林函數 F(A,B,C,D)為何? (A)∑(0,1,3,4,6,9,10,12,14)。 (B)Π(0,1,3,4,6,9,10,12,14)。 (C)∑(0,1,3,10,12,14,15)。 (D)Π(1,5,7,10,14,15)。
29. F = X +,若把它轉成SSOP(Standard Sum of Products)的形式呈現,下列哪一個答 案是正確的? (A)(B) (C) (D)
28. 請問布林代可以等效於下列哪一個選項? (A) (B) (C) (D)
最新申論題
四、 台灣曾查獲使用 TATP 炸藥之案件,試說明 TATP 之化學原理、製作原料、物質特性及其物理型態(15分)。另說明鑑識人員於現場面對疑似 TATP 時,處置要領與注意事項(10分)。
(二)說明相關證物包裝、保存並送驗之流程。(15 分)
(一)鑑識人員應如何系統性處理與採證?(10 分)
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把抽象的概念和情感,或是看不見的東西,藉由具體的事物表達出來。簡單的說,象徵修辭法就是用一種看得見的...
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用結構相似的句法,接二連三的表達出同一範圍、同一性質的意思或現象,使所表達的意思明暢透徹,內容活潑清...
雙關修辭法
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描述:
字或是詞同時有雙重意義的修辭法,就稱為雙關修辭法。可分為字音雙關、詞義雙關、語義雙關三種。◎字音雙關─...
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6.下列何者沒有肌節(sarcomere)? (A)食道的橫紋肌 (B)心肌 (C)平滑肌 (D)骨骼肌
4.應用神經肌肉電刺激降低肌肉痙攣(spasm)時,電流開啟(on)與關閉(off)建議的比例為何? (A)5:1 (B)1:1 (C)1:5 (D)1:10
54.下列何種放射性同位素可以有效地被塑膠材料(plastic)遮擋?(A) 133Xe (B) 81mKr (C) 68Ga(D)89 Sr
67.臨床放射治療電腦斷層模擬攝影儀掃描的切片厚度,下列選擇何者較適當?(A)腫瘤附近較厚 (B)腫瘤附近較薄 (C)遠離腫瘤處較薄 (D)腫瘤切片厚度不重要
49.「若肉品中含有 0.01 ppm 的萊克多巴胺,成人連續每天吃 33 片(200 公克/片),至少 5 年才可能超過安全攝取量。」以上敘述是屬於食品安全風險評估的那一項? (A)危害辨識(hazard identification) (B)危害特徵描述(hazard characterization) (C)暴露評估(exposure assessment) (D)風險特徵描述(risk characterization)
非選擇題1.小班的林老師開學時在班級經營上遇到困難,園長記錄他班級經營的做法:情境 A.早上吃完點心時,老師以口說的方式請幼兒把用過的碗放回餐袋;然而大部分的幼兒在中餐時,還是拿出早上用過的碗取餐。情境 B.老師帶幼兒到戶外遊樂場玩,並告訴幼兒安全注意事項後, 讓幼兒自由玩。經過 20 分鐘,老師大聲喊幼兒集合,卻只有幾位幼兒回來;再過 5 分鐘,排好隊的幼兒不耐煩的等著還沒回來的幼兒,開始相互打鬧。根據上述二個情境,分別提出一項林老師應改進的具體做法?(10 分)