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統測◆(一)商業概論、計算機概論

統測◆09商業與管理群◆(二)會計學、經濟學

統測◆10衛生與護理類◆(一)基礎生物

【已刪除】115年 - 115 證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫證券商交易相關實務第9章集中市場136題 101-136#138547(36題)

【已刪除】115年 - 115 證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫證券商交易相關實務第9章集中市場136題 1-50#138544(50題)

115年 - 115-1 國立臺灣師範大學附屬高級中學_專任教師甄選試題：英文科#138540(34題)

【已刪除】115年 - 115 證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫財務分析第4章非流動資產、負債及權益118題 51-118#138539(68題)

【已刪除】115年 - 115 證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫財務分析第4章非流動資產、負債及權益118題 1-50#138537(47題)

【已刪除】115年 - 115 證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫證券商交易相關法規第6章基金管理131題 101-131#138536(31題)

【已刪除】115年 - 115 證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫證券商交易相關法規第6章基金管理131題 51-100#138534(50題)

【已刪除】115年 - 115 證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫證券商交易相關法規第6章基金管理131題 1-50#138533(50題)

【已刪除】115年 - 115 證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫證券商交易相關法規第4章證券商之管理126題 101-126#138530(26題)

【已刪除】115年 - 115 證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫證券商交易相關法規第5章交易市場管理108題 51-108#138516(58題)

60. 小宥是一位國小聽覺障礙資優生，雙耳均佩戴助聽器，以口語表達為主要溝通形式，喜歡 閱讀、數理推理能力佳；而他的社會覺察與社交技巧薄弱、問題解決能力及邏輯組織能力 也較弱，因而產生自我中心、固執、挫折忍耐度低的狀況。有關小宥的教學介入及輔導策 略，下列哪些做法較為適切？ 甲、增加小宥在身障資源班輔助科技應用及溝通訓練課程的時數 乙、為增進小宥的社會適應，活動時應多用手勢或動作給予提示 丙、引導小宥合宜表達情緒，並在活動中增加與同儕互動的機會 丁、引導小宥主動開啟話題技巧，以增進與同儕建立關係的契機 (A) 甲乙 (B) 乙丙 (C) 乙丁 (D) 丙丁

59. 國小資優班陳老師擬定五年級一般智能資優資源班課程計畫時，選定一項「特創 B-Ⅲ-3」， 其所代表意義的描述，下列何者較為適切？ (A) 屬於學習內容條目之編碼 (B) 屬於藝術涵養與美感素養 (C) 屬於問題情境由簡單到複雜 (D) 屬於創造力科目的成果評鑑

58. 資優班陳老師運用平行課程模式(Parallel Curriculum Model)為學生規劃獨立研究課程， 以主題「生成式 AI 工具的應用與創新方案：AI 機器人出任務」，引導學生進行為期六週 的學習活動。這主題課程屬於平行課程模式中的何種課程？ (A) 連結課程 (B) 核心課程 (C) 實務課程 (D) 認同課程

十、請簡述克卜勒之行星運動三大定律(Kepler's Laws of Planetary Motion)。

九、請說明放射性元素之衰變有哪幾種類型？

(五) octanal

程式設計實習

講師：Sam

簡介：根據108課綱十二年國民基本教育技術型高級中等學校電機與電子群課程綱要所摘要「程式設計實習」的學習重點...

等差數列與級數

講師：林靖

簡介：1.認識數量關係與規律 2.數列與級數 3.等差數列 4.等差級數 5.綜合應用

線型函數

講師：林靖

簡介：1.認識函數,函數特性(對應關係),函數判別,2.函數值 3.函數圖形與線型函數 4.線型函數的生活應用

差異分析彙總

描述：利潤差異分析彙總

「六書」的定義、特點

描述：基本法則：象形、指事、會意、形聲 補充法則：轉注、假借

課綱

描述：比較

3.70歲男性病人，過去病史有高血壓及B型肝炎，最近3個月因活動時呼吸氣促而逐漸臥床，身體診察時發現病人端坐時比平躺時更覺得胸悶吸不到氣，下列身體診察何者對確定診斷最沒有幫助？(A)Castell's sign(B)abdominal shifting dullness(C)diastolic rumbling heart murmur(D)right ventricle heave

25.有關布魯納(J. Bruner)和奧蘇貝爾(D. Ausubel)的教學觀點，下列哪些敘述正確？甲、兩者皆主張減少被動的機械式學習乙、前者重視講解教學方式；後者重視啟發教學方式丙、兩者皆主張教學應促成意義化概念的取得，使遷移、保留及學習動機最大化丁、前者認為教師應提供學習者組織過的訊息；後者認為應引導學習者去組織訊息、發掘關係(A)甲乙 (B)甲丙 (C)乙丁 (D)丙丁

14.關於磁場治療的臨床治療效果，下列何者錯誤？ (A)減輕疼痛 (B)增加肌力 (C)促進受傷組織再生 (D)促進骨折癒合

複選題27. 下列有關中國傳統戲曲的敘述，選項正確的是哪些？(A) 〈牡丹亭〉：「原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹桓」，以繁花似錦的春光，反照杜麗娘的青春消逝、心緒難以排解的幽情。(B) 小說《三國演義》若改以「戲曲」，則張飛的角色配置為「淨」。(C) 流行歌曲「我身騎白馬走三關，我改換素衣過中原，放下西涼沒人管，我一心只想王寶釧」，唱詞脫胎自戲文「武家坡」。(D) 元劇的「楔子」有介紹人物、點明劇情大意和連貫劇情的作用，為提示全劇關鍵高潮所在。

複選題28. 「從來的(甲)替天行道，敵不過(乙)的老謀深算。有多少窮斯文(丙)，都做了(丁)辛酸眼淚。得道的(戊)八仙過海，求經的(己)多災多難。」 此短文節錄自祥子〈古老的故事〉，括號內均爲章回小說，請依照其特性判斷，敘述正確的選項是哪些？(A) 甲、丁、己三書同列「小說四大奇書」。(B) 乙、戊二書同列金聖默所評「六才子書」。(C) 甲、乙二書內容均由話本脫胎而來。(D) 丙書依照其內容性質分類，與《老殘遊記》相同。

1. 下列文句中的「即」字，何者為「靠近」之意？ (A)被熱水燙傷之後，應該立「即」用大量冷水沖洗 (B)他們兩個人的關係若「即」若離，真令人難以捉摸 (C)本活動摸彩中獎者，憑票根「即」可至服務臺領取獎品 (D)我不是你的傭人，別以為我可以招之「即」來，揮之即去