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115年 - 115-1 國立新竹高中教師甄試試題:音樂科#138032(25題)
115年 - 115-1 高雄市高雄女子高級中學_教師甄選試題:化學科#138031(47題)
115年 - 115-1 臺北市第一女子高級中學_教師甄選試題:化學科#138030(66題)
115年 - 115 新竹市立成德高級中學_正式教師甄選:高中化學科#138029(43題)
115年 - 115-1 國立新竹高中教師甄試考題:特殊教育#138028(5題)
115年 - 第10章 交流電功率:10-8 國考試題#138027(65題)
115年 - 115 國立中興大學_學士後醫學系公費生招生考試:物理#138026(50題)
115年 - 115 國立中興大學_學士後醫學系公費生招生考試:英文#138025(50題)
115年 - 115 國立中興大學_學士後醫學系公費生招生考試試題:化學科#138024(50題)
115年 - 115 國立中興大學_學士後醫學系公費生招生考試:普通生物及生化概論#138023(75題)
最新試題
50. 下列有關新型流感病毒的敘述,何者正確? (A) 具有套膜的二十面體病毒 (B) 具有 8 條單股負向的 RNA 基因體 (C) 可藉由 M2 膜蛋白與細胞的唾液酸結合 (D) 主要在細胞質中的 Guarnieri’s 包涵體進行複製
49. 下列有關第一型單純疱疹病毒的敘述,何者正確? (A) 病毒可自患者水泡的傷口分離出來 (B) 目前可以無環鳥苷( ACV )治癒潛伏感染 (C) 病毒基因的複製完全依賴宿主細胞的 RNA 聚合酶 (D) 單次專一性病毒抗體的力價,對於復發性感染具有很高的臨床診斷價值
48. 下列哪一種病毒的整個基因體會轉譯成一個完整的多蛋白( polyprotein )? (A) 日本腦炎病毒 (B) A 型流感病毒 (C) 呼吸道融合病毒 (D) 第一型單純疱疹病毒
最新申論題
PART V. Composition. 20 pointsPlease write an essay on the following topic in 200 words. Your essay must have a good organization with an introduction, a body, and a conclusion. Go uphill, go downhill
3. 若 A 營造商確實將機電工程轉包給 B 機電公司,其法律效果為何?(12 分)
2. 何謂「分包」?(6 分)
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高中地球科學
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【站僕】摩檸Morning.
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清熱解毒藥
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藥師一階國考 中藥學考題 分章節國考歷屆試題
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清熱藥
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中藥 : 金銀花、連翹、蒲公英、北板藍根、山豆根、敗醬草 、射干。
外用藥
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藥師一階國考 中藥學考題 分章節國考歷屆試題
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外用藥
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中藥:蛇床子。
驅蟲藥
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藥師一階國考 中藥學考題 分章節國考歷屆試題
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驅蟲藥
描述:
中藥:檳榔。
最新討論
43.依主管機關規定,銀行業應於每會計年度終了後多久內,將防制洗錢及打擊資恐內部控制制度聲明 書內容揭露於該機構網站,並於金管會指定網站辦理公告申報? (A)一個月 (B)二個月 (C)三個月 (D)六個月
32.依據Lipham與Hoeh的角色扮演的不同期待,以教師而言,「自我角色的期待」與「我認為他人對我角色的期待」之間,係屬於下列何種差距?(A)理性的差距(B)判斷的差距(C)溝通的差距(D)本質的差距
23.小君上課時不斷發出聲音引起其他同學注意,干擾上課。依據瓊斯(F.Jones)的正向班級經營理論,以下老師的做法何者較符合設定限制(limitsetting)技巧?(A)用犀利的目光注視小君,並將食指放在嘴唇上示意(B)與小君溝通,確認當下需求,引導他回歸學習任務(C)邀請小君協助完成任務,提升他在班級中的勝任感(D)要求小君參與小組討論,賦予小君明確的學習責任
18.有關特殊教育法規對於肢體障礙的定義與鑑定基準,下列何者不正確? (A)包含先天性肢體功能障礙 (B)其相關疾病得由專科醫師診斷 (C)指上肢、下肢或軀幹三方面的機能損傷 (D)包含疾病或意外導致長期持續性肢體功能障礙
19.小明說「我把水喝掉,所以杯子很渴。」句中最大的問題最可能屬於哪一項語言成分缺陷? (A)語意 (B)語法 (C)語用 (D)構音
17. 《左傳‧介之推不言祿》:「晉侯賞從亡者,介之推不言祿,祿亦弗及。……其母曰:『盍亦求之,以死誰懟?』對曰:「尤而效之,罪又甚焉,且出怨言,不食其食。』其母曰:『亦使知之若何?』對曰:『言,身之文也。身將隱,焉用文之?是求顯也。』其母曰:『能如是乎?與女偕隱。』遂隱而死。」下列哪一個選項最能概括介之推的為人處世態度? (A)待價而沽,隱居待時。 (B)怨天尤人,憤世嫉俗。 (C)廉潔自持,功成不居。 (D)貪天之功,以為己力。