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衍生性金融商品概論與實務

台電◆行政學概要

台電◆企業管理概論

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 乙級 工作項目 02：化學性因子危害認識 1-50（2026/01/14 更新）#136889(50題)

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 乙級 工作項目 01：勞工作業環境監測法規 101-137（2026/01/14 更新）#136888(37題)

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 乙級 工作項目 01：勞工作業環境監測法規 51-100（2026/01/14 更新）#136887(50題)

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 乙級 工作項目 01：勞工作業環境監測法規 1-50（2026/01/14 更新）#136886(50題)

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 甲級 工作項目 06：監測結果評估與處理 51-83（2026/01/14 更新）#136885(33題)

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 甲級 工作項目 06：監測結果評估與處理 1-50（2026/01/14 更新）#136884(50題)

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 甲級 工作項目 05：直讀式儀器及設備 51-79（2026/01/14 更新）#136883(29題)

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 甲級 工作項目 05：直讀式儀器及設備 1-50（2026/01/14 更新）#136882(50題)

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 甲級 工作項目 04：樣本分析概要 51-78（2026/01/14 更新）#136881(28題)

115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 甲級 工作項目 04：樣本分析概要 1-50（2026/01/14 更新）#136880(50題)

50. 精實生產管理所提倡的一人多機之人機配合生產方式，除了機台能自動偵測不良、自動停 機之外，還須具備下列哪一種作法？ (A) 群組技術生產方式 (Group Technology Cell) (B) U 型生產線配置 (C) 全自動化生產 (D) 結合輸送帶之生產線

49. 精實生產中的自働化，是希望機台設備能做到以下何種表現？ (A) 設備本身有防呆系統 (B) 機器人來操作自動化機器 (C) 人機不分離 (D) 設備能自動偵測不良，且能自動停機

48. 精實智慧製造的概念中，下列何者不是推行 Lean Smart Manufacturing 的主要技術？ (A) 數位戰情室，結合雲端運算 (B) 智慧設備監控，達成自働化 (C) 5S、紅牌作戰、時間研究 (D) 物聯網技術，加速製造數據擷取

第二題： 請提出循環經濟 6 大理念導入建築環境的例子。【10 分】

參、非選擇題二大題(每大題 10 分)第一題：請以繪圖方式說明在循環經濟思維模式裡，生生不息的經濟體系由生物循環及工業循環共同組成的循環經濟模式，其中各有哪些角色及程序？【10 分】

第四題：今有一 MySQL(MariaDB)資料庫名稱為 BK 之資料表內容如下：Book 資料表如何以 C#程式連結此資料庫，MySqlCommand 設定執行 sql 字串時，要計算有幾本書名為 J 開頭的數量及其平均價格的 SQL 字串應該為何？【25 分】string sql = ???;MySqlCommand cmd = new MySqlCommand(sql, conn);int index = cmd.ExecuteNonQuery();bool success = false;if (index > 0) success = true; else success = false;…

人工智慧於醫療領域之應用

講師：小笨蛋

簡介：本課程為錄製影片，簡介基礎人工智慧 (AI) 概念，可作為資訊管理類考試之暖身，或是單純用於進修。

超簡單字根字首背完 3000 單—— 從 GEPT 打造 3000+ 單字量的邏輯捷徑

講師：英小晨

簡介：【課程簡介】 還在用 A 到 Z 的死記硬背法與單字苦苦掙扎嗎？面對全民英檢中級的長篇閱讀與聽力，「單字量...

憲法訴訟法

講師：衝啊！

簡介：本課程結合考試重點、個人準備經驗、共筆筆記與網路學習資料，將原本繁雜難懂的理論內容，整理成簡明清楚的...

國二下

描述：地理

經濟學

描述：經濟學 個體經濟學 總體經濟學

兩部訂價法（two-part tariffs）

課程：經濟學(上)
章節：獨占市場

描述：修訂第1級差別定價的缺點達到完全剝奪消費者的CS!

31. 趙老師以「認識我們的社區」為課程主題，設計了一系列的相關教學活動。社會領域教導社區的歷史背景與地理環境，本國語文領域 分析當地作家作品的特色，人文藝術領域實施社區寫生和環境布置，自然科學領域考察當地的自然環境。試問此課程設計較符合下列 何者課程概念？ (A)核心課程 (B)關聯課程 (C)融合課程 (D)廣域課程

43下列何者不符合教育基本法的規定？ (A)政府對於私人及民間團體興辦教育事業，應依法令提供必要之協助或經費補助 (B)學力鑑定之實施，由中央主管教育行政機關指定之學校或教育測驗服務機構行之 (C)直轄市及縣(市)政府應設立教育審議委員會，定期召開會議 (D)中央主管教育行政機關每年應會同直轄市、縣(市)政府推估未來五年學生及教師人數

10.老師觀察到兒童出現：情感失調、解離和軀體化、自我認知的改變、與他人關係的改變及意義系統的改變，這名兒 童最可能出現什麼問題而需要連結三級輔導的資源？ (A)情感疾患 (B)複雜性創傷後壓力症候群 (C)思覺失調疾患 (D)對立反抗疾患

39. 下列哪一個選項中的情感內涵與「愛情」無關？ (A) 「曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲。」 (B) 「身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。」 (C) 「多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節。」 (D) 「知音苟不存，已矣何所悲。」

40. 請先閱讀以下這段文字：「人們常以為擁有越多，生命就越充實；然而真正讓人感到滿 足的，往往不是外在的累積，而是內心是否能安於當下。當一個人總在追逐尚未得到的 事物時，反而容易忽略已經擁有的美好。」根據這段文字，下列哪一個選項與這段文字 意旨並不吻合？ (A) 若只專注於未來的追求，容易忽略當下所擁有的價值 (B) 內心的滿足感比外在的物質累積更為重要 (C) 人應該透過不斷擴展資源與財富，來確保人生的安全與幸福 (D) 能夠珍惜當下，是獲得真正充實感的重要條件

5.乙生請教老師：「老師，我已經很努力的把課本從頭到尾讀了幾遍，也把過去的小考考卷重寫一遍，還是沒考好。我該怎麼辦？」依據後設認知的觀點，指出一項乙生的問題，並建議一項可改善該問題的研讀策略。