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115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學_正式教師甄選測驗題試題：輔導科#138073(7題)

115年 - 115 高雄市立高雄女子高級中學_教師甄試試題︰英文科#138068(10題)

115年 - 115 台灣金融研訓院第 21屆金融科技力知識檢定測驗試題：金融科技力#138056(60題)

115年 - 第12章 交流電源：12-6 國考試題#138054(22題)

115年 - 台灣金融研訓院第48 屆理財規劃人員專業能力測驗試題：理財規劃實務#138053(50題)

115年 - 台灣金融研訓院第 48 屆理財規劃人員專業能力測驗試題：理財工具#138051(50題)

115年 - 115-1 台灣金融研訓院辦理防制洗錢與打擊資恐專業人員測驗試題：防制洗錢與打擊資恐法令及實務#138048(80題)

115年 - 第11章 諧振電路：11-6 國考試題#138041(26題)

115年 - 115-1 全國技術士技能檢定學科_單一級：22600 民俗調理業傳統整復推拿#138038(80題)

115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學_教師甄選試題︰全民國防教育#138037(71題)

45. 有關全面生產保全(TPM)的八大支柱，以下何者有誤？ (A) 自主保全的目的在恢復設備應有狀態 (B) 計畫保全的目的在達到設備零故障 (C) 間接事務的目的是在改善間接事務的效率 (D) 開發管理的目的是在縮短產品研發的時間

44. 有一條生產線目前有 10 個人，目前每人每天可生產 120 個產品， 如今透過改善，每人每天可生產 150 個產品，假設目前此產品的需求為 1200 個/天，則在精實生產中，產線該如何安排? (A) 安排 10 個人每天生產 1500 個 (B) 安排 8 個人每天生產 1200 個 (C) 安排 9 個人每天生產 1200 個 (D) 安排 10 個人每天生產 1200 個

43. 推動 TPM 活動的的三大利器，不包含以下哪一項 (A) 小集團活動 (B) OPL 單一重點教育 (C) 品質七工具 (D) 活動看板

第二題： 請提出循環經濟 6 大理念導入建築環境的例子。【10 分】

參、非選擇題二大題(每大題 10 分)第一題：請以繪圖方式說明在循環經濟思維模式裡，生生不息的經濟體系由生物循環及工業循環共同組成的循環經濟模式，其中各有哪些角色及程序？【10 分】

第四題：今有一 MySQL(MariaDB)資料庫名稱為 BK 之資料表內容如下：Book 資料表如何以 C#程式連結此資料庫，MySqlCommand 設定執行 sql 字串時，要計算有幾本書名為 J 開頭的數量及其平均價格的 SQL 字串應該為何？【25 分】string sql = ???;MySqlCommand cmd = new MySqlCommand(sql, conn);int index = cmd.ExecuteNonQuery();bool success = false;if (index > 0) success = true; else success = false;…

會計學 測試

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國一下數學-康軒版

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國二上 數學 康軒版

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CVA

描述：定義與類型

Q

描述：Q

運輸學

描述：緒論

19. (A) diatribe (B) backdrop (C) chateau (D) conifer

39.依據《幼兒園教保活動課程大綱》，下列關於情緒領域的叙述何者不正確？甲、情緒調節主要核心，在幼兒能藉著內外在任何方式來改變自己的想法，以試圖轉變自己乙、擬人化物件是指幼兒對於動物、植物賦予情緒，但不包含其它沒有生命的物品丙、情緒種類可分為正向、負向及中性情緒，其中委屈、無聊、沮喪屬於中性情緒丁、複雜情緒是指有些情緒的出現會受到較多因素的影響，在發展上較慢出現 (A)甲乙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)丙丁。

46.有關99mTc-MAG3及123I-OIH作為腎臟造影製劑的敘述，下列何者錯誤？(A)前者於注射後有較高的腎絲球過濾率（glomerular filtration rate） (B)前者於注射後有較高的血漿清除率（plasma clearance rate） (C)前者於注射後有高達90%在腎小管泌出 (D)前者於注射3小時後仍有部分存留在肝臟及腸道等處

2. 下列何種定址模式(Addressing Modes)無須記憶體的存取動作，運算元擷取速度最快？ (A)立即定址 (B)直接定址 (C)相對定址 (D)間接定址

6. 小明在課堂上觀察到小華因主動發言而獲得教師肯定，雖然小明尚未直接獲得類似回饋，但之後他在類似情境中也增加了主動發言的行為。此現象最適合以下列何種概念解釋？(A) 個體透過觀察他人行為結果，間接影響自身行為傾向(B) 個體因自身行為獲得正向回饋，增加該行為出現頻率(C) 個體因避免不愉快結果，而提高特定行為的出現機率(D) 個體因行為未獲得強化，導致原有行為逐漸減少

59.在「上下山平均速率」問題中，許多學生會有「將上、下山的速率相加除以 2」的解題錯誤。老師在檢討此問題 時，有以下三種說法。關於甲、乙、丙三種說法，不正確的有幾個？ 甲：「平均速率是上山和下山所走的總距離除以所花的總時間」。 乙：「平均速率不是速率的平均」。 丙：「速率不能直接相加」。 (A) 0 (B) 1 (C) 2 (D) 3