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115年 - 115 中華民國人壽保險管理學會_春季壽險管理人員暨核保理賠人員測驗:壽險財務管理#138289(50題)

115年 - 115 中華民國人壽保險管理學會_春季壽險管理人員暨核保理賠人員測驗:壽險行銷#138288(50題)

115年 - 115 中華民國人壽保險管理學會_春季壽險管理人員暨核保理賠人員測驗:保險監理#138286(50題)

115年 - 115 中華民國人壽保險管理學會_春季壽險管理人員暨核保理賠人員測驗:保險法規#138283(50題)

115年 - 115 中華民國人壽保險管理學會_春季壽險管理人員暨核保理賠人員測驗:壽險經營#138272(50題)

115年 - 115 中華民國人壽保險管理學會_春季壽險管理人員暨核保理賠人員測驗:人身保險概論#138269(50題)

115年 - 115 中華民國人壽保險管理學會_春季壽險管理人員暨核保理賠人員測驗:核保理論與實務#138268(50題)

115年 - 115 中華民國人壽保險管理學會_春季壽險管理人員暨核保理賠人員測驗:核保醫務常識#138267(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司從業人員_甄試試題_第10階-助理技術員-電力、電務:電子學概要#138261(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試試題_第10階-助理技術員-電力 第10階-助理技術員-電力(臨軌施工) 第10階-助理技術員-電務 第10階-助理技術員-電務(產學合作) 第10階-助理技術員-電務(臨軌施工):電工機械概要#138253(50題)

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38 According to this passage, which of the following can be one cause for the current high inflation? (A) Oil-producing countries keep oil price high and make it not easy to get. (B) Export orders for the industry remain prosperous for a long time. (C) The prices for services are falling over the past three years. (D) Many people who are infected with the corona virus are unwilling to work.

39 Based on this passage, which statement is NOT true? (A) Unlike in previous slumps, the global economy cannot come to Europe’s rescue. (B) Europe’s economic recovery will not happen in 2023. (C) French nuclear plants will resume output, but not enough to bring power costs down much. (D) Rising prices for services, which are largely unrelated to energy, will soon slow down.

40 What is the best title for this passage? (A) The Scourge of Inflation for Europe. (B) The World’s Economy Ruined by the Pandemic. (C) High Interest Rates and Inflation. (D) New Energy Supply for Europe’s Recovery.

35.依藥品嚴重不良反應通報辦法及相關法規,下列敘述何者錯誤? (A)無論藥品或醫療器材,發生嚴重不良反應皆應依法定程序通報(B)發生死亡或危及生命,醫療機構及藥局依法應於得知後,在7天內向衛生福利部疾病管制署通報(C)未依藥品嚴重不良反應通報辦法執行,應處行政罰鍰(D)於緊急時,得先行以口頭方式通報,並應於期限內完成書面通報

44.下列何者屬藥害救濟法所指正當使用合法藥品之範疇? (A)自行使用國外攜回之藥品 (B)依處方使用緊急授權之藥品 (C)依藥師指示服用成藥 (D)未依處方指示而服用過量藥品

33. 蘑菇是寂寞的小亭子只有雨天青蛙才來躲雨晴天青蛙走了亭子裡冷冷清清林良〈蘑菇〉以上文在低年級進行詩歌教學時,依據《十二年國民基本教育課程綱要語文領域—國語文》,下列說明何者最合適?(A) 學生能用共同部件擴充識字,因此掌握「青」部練習(B) 學生已能仿寫童詩,因此讓學生以〈蘑菇〉為題創作(C) 朗讀時,讓學生表現出抑揚頓挫與情感,藉以進行閱讀理解(D) 讓學生推論「亭子」與「蘑菇」關係,並說明亭子為何寂寞