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下列何者為測量標準誤的主要用途? (A)推估真實分數的可能範圍 (B)了解測驗結果的一致性 (C)分析測驗內容的偏差程度 (D)推估測驗結果的預測力

「中途學校教育實施辦法」的法源依據為何? (A)國民教育法 (B)教育基本法 (C)強迫入學條例 (D)兒童及少年性交易防制條例。

3.下列題辭,何者不是形容高壽? (A)玉樓召記 (B)期頤之年 (C)年登耄耋 (D)龜鶴遐齡

4.下列選項中的〈竹枝詞〉與描寫地區的對應,何者有誤? (A)別開天塹海東濱,種竹成蹊縣亦新。一樣栽培人不俗,年年玉筍倍生春。——新竹 (B)貓裡之墟實若虛,番人或獵或耕畬。粵人插足漳泉繼,歲月推移錯雜居。——雲林 (C)八卦營荒忽幾時,彭年戰死暗傷悲。軍亭只有餘青草,綠映川宮北白碑。——彰化 (D)鹿耳真天險,波濤無日無。春殘風信轉,沙湧更何如。——臺南

11. 茵琦從小就對色彩、線條、形狀、形式及它們之間的關係有很高敏感度,並能把所知覺 到的事物表現出來。林老師觀察到茵琦的這項特點,鼓勵她朝繪畫領域發展。就加德納 (H. Gardner) 的多元智能理論,茵琦擁有的哪一項智能特別突出? (A) 語文智能(linguistic intelligence) (B) 數理智能(logic-mathematical intelligence) (C) 空間智能(spatial intelligence) (D) 自然觀察者智能(naturalist intelligence)

37. 下列「」內的字,讀音完全相同的一組是: (A) 冰「霰」 「莧」菜 「蜆」精 「諂」媚 (B) 「翌」日 「肄」業 苦心孤「詣」 自怨自「艾」 (C) 「蒞」臨 土「礫」 轉「捩」點 嘔心「瀝」血 (D) 泥「淖」 「濯濯」 「踔」絕 拔「擢」