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115年 - 115-1 臺中市立豐原高級中等學校_教師甄試筆試試題：生活科技科#138736(47題)

115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄選試題︰地理科#138735(17題)

115年 - 115-1 臺中市立豐原高級中等學校_教師甄試試題：物理科#138731(33題)

115年 - 115-1 臺中市立文華高級中等學校_教師甄選專業知能試題：數學科#138727(18題)

115年 - 台灣金融研訓院第 47 屆初階外匯人員專業能力測驗試題：進出口外匯業務#138726(80題)

115年 - 115-1 臺中市立文華高級中等學校_教師甄選專業知能試題：生物科#138724(32題)

115年 - 115 台灣金融研訓院第62期信託業業務人員信託業務專業測驗：信託實務#138723(80題)

115年 - 台灣金融研訓院第 22 屆風險管理基本能力測驗試題：風險管理制度與實務#138722(60題)

115年 - 台灣金融研訓院第 47屆初階外匯人員專業能力測驗試題：國外匯兌業務#138721(50題)

115年 - 115 台灣金融研訓院第62、44期信託業業務人員信託業務專業測驗：信託法規【乙科】#138720(50題)

複選題10. 汽車(不含機車)或拖車下列何種情形應申請臨時檢驗？ (A)車身、底盤變更 (B)引擎、電系變更 (C)因交通事故遭受 重大損壞修復後 (D)出廠 6 年以上辦理轉讓過戶。

複選題9. 特種車係指有特種設備供專門用途而異於一般汽車之車輛， 以下何者為道路交通安全規則所稱特種車？ (A)計程車 (B)工程車 (C)消防車 (D)教練車。

複選題8. 汽車定期檢驗以出廠年份計算，何者正確？ (A)拖車未滿 3 年免予檢驗 (B)自用小客車及營業小客車滿 5 年以上者每年 至少檢驗 1 次 (C)租賃期 1 年以上租賃自用小客車出廠年份 未滿 3 年者免予定期檢驗 (D)逾 10 年之營業大客車於指定日 期前一個月內檢驗。

第二部分：公文(30 分)。題 目：自 115 年起分階段實施高齡換照年齡提前至 70 歲，為了鼓勵 70 歲以上長輩「主動繳回駕照」，公路局加碼提供 TPASS 公共運輸乘車優惠政策(自願繳回駕駛執照即可申請 TPASS 乘車回饋，每月回饋金額上限為 1,500 元)；請試擬公路局函所屬各區監理所加強宣導高齡換照制度。

第一部分：論文(70 分；請抄論文題目，文言白話不拘)。題 目：汽車檢、考驗員具有交通主管機關核給之專業證照，請試論「汽車檢、考驗員就道路交通安全是否負有責任」。

第二題： 請提出循環經濟 6 大理念導入建築環境的例子。【10 分】

Nico測試

講師：OAO

簡介：test

國中數學一二冊總複習

講師：阿尼斯特

簡介：本課程為總複習性質之課程，適合學完一個段落之後的自我檢視! 初步規劃先上傳國一課程內容的，不分版本，所...

國三上英文課程(九年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國三上英文單字口訣記憶課程，老師嚴選測驗題，透過遊戲+影音+講義+測驗，多環相扣的方式，就是要你將...

刑法

描述：刑法刑法刑法刑法刑法刑法刑法刑法

生解完整筆記

描述：基本概念 細胞 組織 皮膚系統 骨胳系統 肌肉組織 神經系統

藍海策略

描述：藍海策略(策略管理) 開創沒有競爭的新市場，創造新需求並提供顧客高價值低成本的商品，透過成本控制持續領...

21.在平台即服務中，下列何者為消費者能掌控的？ (A)作業系統 (B)運作應用程式的環境 (C)硬體 (D)網路基礎架構

16.美國教育界發起的「一小時學程式」，強調現在的學生是數位原生代，細胞裡就有數位元素。不管在城市或鄉間，這些程式教育和動畫軟體學習，都能激起學生的學習熱情和成就感。此一資訊學習風潮力主學生自行探索與學習，別讓課業壓力限制創新的可能。根據上文內容，這波新資訊教育的理念最符合下列何者？ (A)精粹主義 (B)經驗主義 (C)理想主義 (D)社會重建主義

22. 關於服飾線條與體型的敘述何者錯誤？ (A)斜條紋增加律動性，有修飾體型的效果 (B)布袋型線條容易讓穿者有變矮的錯覺 (C)A 型裙對臀圍較寬者有很好的修飾效果 (D)梯形輪廓的線條有縮小臉型的修飾效果

70. 進行飲水機水質檢測時，若非接用自來水者，其水源須檢驗哪一項物質是否符合標準？ (A)硫 (B)碘 (C)砷 (D)磷

27. 愛智中學所舉行的「現象學(Phenomenology)與教育」工作坊中，下列何者最有可能是參與的教師在工作坊獲得的共識？ (A) 教學是師生在互動中相互理解，以達到視野交融 (B) 教育主要在引導學生省思社會上的不公不義現象 (C) 教育應回到學生的生活世界，並掌握教育的本質 (D) 現象學主張「存而不論」，所以教師應從自己的角度了解學生。

4. 修辭手法能增添語言表達的形象性與含蓄性，其中「借代」係以相關事物名稱代替本體。下列句子中，何者未使用借代手法？ (A)朱門酒肉臭 (B)映日荷花別樣紅 (C)把酒話桑麻 (D)巾幗不讓鬚眉