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115年 - 台灣金融研訓院第 47屆初階外匯人員專業能力測驗試題：國外匯兌業務#138721(50題)

115年 - 115 台灣金融研訓院第62、44期信託業業務人員信託業務專業測驗：信託法規【乙科】#138720(50題)

115年 - 115-1 臺中市立文華高級中等學校_教師甄選專業知能試題：物理科#138719(33題)

115年 - 115-1 臺中市立豐原高級中等學校_教師甄試試題：公民科#138718(16題)

115年 - 115-1 國立彰化女子高級中學_教師甄選試題：化學科#138717(16題)

115年 - 115-1 臺北市立明倫高級中學_教師甄選初試 ︰化學科#138716(51題)

115年 - 115-2 台北市立建國高級中學_正式教師甄選試題：國文科#138715(6題)

115年 - 115 桃園市立陽明高中_教師甄選試題：化學科#138714(39題)

115年 - 115-1 臺北市立中崙高級中學_教師甄選試題︰化學科#138713(42題)

115年 - 115 國立宜蘭高級中等學校_教師甄選試題：化學科#138709(31題)

45. 勞動部推出「支援青年就業計劃」，適用對象為「適用對象為年滿 15 歲至 29 歲之本國籍 初次尋職青年，未在學 且未就業連續達 60 日以上者。」申請時，需完成至少一種職業心理測驗(我喜歡做的事、工作氣質、求職端 TWS 工作風格，3 選 1)後，即可上傳文件完成報名。自參加計劃起，依天數分別進行不同次數的求職，並上傳 求職紀錄，同時參 加就業諮詢、職業輔導或就業推介等，每個月可領取津貼，最多可領 3 次尋職津貼。參 加計 劃期間找到按月計薪的全時工作，並加入就業保險，還可申請就業獎勵。勞動部此項計劃主要希望能解決下列哪 一種失業？ (A)結構性失業 (B)循環性失業 (C)摩擦性失業 (D)隱藏性失業

44. 下表為某飲料供給與需求情形。假設在其他條件不變下，當市場價格為 120 元時，某飲料市場可能有下列何種情 況發生？ 價格(元) 需求量(杯) 供給量(杯) 60 320 80 80 260 140 100 200 200 120 140 260 140 80 320 (A)消費者受降價預期影響，減少消費 (B)廠商調高價格至 140 元，增加供給量 (C)市場出現供過於求，消費者將增加購買 (D)廠商若降價求售，市場價格將逐漸降至 100 元

43. 假設大多數消費者對於含糖飲料缺乏抵抗力，導致消費者對含糖飲料的價格變動反應遲 鈍，當價格上漲時，購 買量下降的幅度遠小於價格上漲的幅度。若政府為維護國民健康，計畫針對含糖飲料生產者課徵「健康捐」，下 列何種情況最可能發生？ (A)含糖飲料價格上漲，而大部分的「健康捐」將轉嫁給消費者 (B)生產者自行吸收大部分的「健康捐」，以避免漲價失去客源 (C)生產者隱藏真實產量，使課徵「健康捐」無法達到政策目標 (D)生產者因生產成本增加，選擇減少供給，含糖飲料價格上漲

3. 請由「民主國」、「法治國」、「權力分立」的理念，以 113 年憲判字第 8 號判決及立法院與中央選舉委員會 的作為為例，分析我國行政權、立法權、司法權運作的界線。(5%)

2. 部分人士認為此判決擴大對被告的人權保障，被害人權利卻被藐視。您會如何引導學生討論此觀點?請先說明在 我國犯罪追訴與處罰程序中，被告與被害人有哪些權利保障，再說明您的引導方式。(5%)

2. 請說明在 AI 浪潮下，家庭社會經濟地位如何影響不同社會階層學生間的「數位落差」?請從「經濟資本」、 「文化資本」與「社會資本」三個層面加以分析。(3%) 3. 當數位能力成為現代社會的重要競爭條件時，請由社會階層與階級複製的觀點，說明「數位落差」與「家庭社 會經濟地位」的差異，對不同社會階層學生的影響。(3%) (三) 依據 113 年憲判字第 8 號意旨，「以死刑為最重本刑部分，僅得適用於個案犯罪情節屬最嚴重，且其刑事程序符 合憲法最嚴密之正當法律程序要求之情形。」因此於主文提及，「科處死刑之判決，應經各級法院合議庭法官之 一致決」，始符合最嚴密之正當法律程序要求。判決宣示後，有人認為，死刑無助於達成「特別預防」的目的， 死刑也未顯著降低暴力犯罪率，因此應直接宣告死刑制度違憲；也有人認為此判決限縮死刑的適用範圍，「一致 決」的規定等於實質廢死，也有部分人士認為判決無限擴大死刑犯人權，卻藐視被害人權益。對此，立法院提出 公民投票案，主文為「您是否同意『各級法院合議庭法官判處死刑不須一致決』之政策？」。中央選舉委員會認 為，依憲法訴訟法，「憲法法庭裁判，有拘束各機關及人民之效力；各機關並有實現判決內容之義務。 基於權力分立及立法權受憲法拘束之原理，立法院亦須受憲法裁判內容之拘束。」此外，本公投案另涉及法院組 織法之修正，具有「立法原則之創制」之性質，已非屬「重大政策之創制或複決」範疇，因此無法辦理公民投 票。 1. 我國社會對於死刑存廢有不同看法，以 113 年憲判字第 8 號為例，請先從不同理論說明「刑罰」的目的，再分 析認為應直接宣告死刑制度違憲者對於死刑的觀點。(4%)

王立杰-幼稚教育考試精粹

講師：【站僕】摩檸Morning.

陳萱-公民

講師：【站僕】摩檸Morning.

陳真、黃靖-行政學精典

講師：【站僕】摩檸Morning.

腦

描述：腦部主管的各功能

當代衝突理論

描述：社會再製 文化再製

刑法

描述：加油

6 法規內容較繁複或條文較多時，下列何者並非增列劃分之方法？ (A)增列第某編 (B)增列第某章 (C)增列第某節 (D)增列第某項

8 司法院及各級法院之組織，應以下列何位階之規範訂定？ (A)憲法 (B)法律 (C)法規命令 (D)行政規則

9 基本權不僅拘束國家，也拘束私人間關係，此為下列那一概念？ (A)基本權的主觀權利功能 (B)基本權衝突 (C)基本權之第三人效力 (D)反射利益

34. 一般而言，組織溝通網路有數種型式，可以代表組織的特性。某個學校行政組織的溝通特性為「允許每個成員彼此藉由專業自由傳遞 訊息，彼此地位平等」，下列何者較為接近其特徵？ (A)鏈型網路(chain) (B)星形網路(star) (C)圈型網路(circle) (D)Y型網路(Y network)

36. 林老師自編了一個數學測驗，他發現測驗的信度係數很低。下列哪個方式無助於其改善信度？ (A)將試題的數量增加一倍 (B)將試題難度調整至難易適中 (C)尋找異質性的學生團體重新測量 (D)提供學生充分的作答時間

37. 關於測驗效度的敘述，下列何者不正確？ (A)效度無法直接測量，需從其他資料推論 (B)效度是程度上的差別，並非全有或全無 (C)效度是測驗分數的正確性，在使用情境和目的有普遍性 (D)效度是描述測驗的結果，而非測驗工具本身