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公職◆自來水法
公職◆關稅法規
公職◆強制執行法
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115年 - 115 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_國中部:體育科#138373(23題)
115年 - [無官方正解]115 國立中山大學_碩士班考試入學招生考試試題_生科系:生物化學與分子生物學#138372(50題)
115年 - 115-1 國立臺南第一高級中學_教師甄選初試試題:物理科#138371(26題)
115年 - 115 國立臺灣師範大學附屬高級中學_教師甄選試題:全民國防教育科#138370(35題)
115年 - 115 國立中山大學_學士後醫學系招生考試試題:普通生物及生化概論#138369(90題)
115年 - 115-1 國立臺灣師範大學附屬高級中學_專任教師甄選試題:輔導科#138368(7題)
115年 - 115-1 國立臺灣師範大學附屬高級中學_專任教師甄選試題:特殊教育科#138367(11題)
115年 - [無官方正解]115-1 臺中市立臺中第二高級中等學校教師甄選試題:化學科#138366(34題)
115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_通用制外語領隊人員(韓語):外國語(韓語)#138365(80題)
115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_、通用制外語領隊人員(日語)、專用制外語領隊人員(日語):外國語(日語)#138364(80題)
最新試題
10. 以〈Billie Jean〉、〈Beat it〉等多首知名歌曲聞名全世界的流行天王為以下哪一位? (A)John Lennon (B)Freddie Mercury (C)Prince (D) Michael Jackson
9. 法文 Berceuse 的字義與以下哪一項相同? (A)Solfège (B)Elegie (C)Lullaby (D)Barcarolle
8. 比起朝向同一音樂風格發展,20 世紀的音樂家更多的是探索不同的聲響 、嘗試不同的可能性。請選出以下作品與風格之配對何者正確? (A)迷宮·逍遙遊-具體音樂 (B)海(La Mer)-音列主義 (C)士兵的故事 (L'Histoire du Soldat-Balle)-印象樂派 (D)拍手音樂(Clapping Music) -極簡音樂
最新申論題
11.寫出專有名詞「NAS」英文全部字詞及中文簡譯名稱:________________
10.寫出專有名詞「RFID」英文全部字詞及中文簡譯名稱:________________
9.寫出專有名詞「RAM」英文全部字詞及中文簡譯名稱:________________
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陳耘得
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陳耘得
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第8條
課程:
【警鴿】2025警察法規(上):警察法、警職法
章節:
警察法
描述:
直轄市政府設市警察局,縣 (市) 政府設縣 (市) 警察局 (科) ,掌理各該管區之警察行政及業務。
第9條
課程:
【警鴿】2025警察法規(上):警察法、警職法
章節:
警察法
描述:
警察依法行使左列職權:一、發佈警察命令。二、違警處分。(違警處分係指具有裁罰性質,且須為警察機關所為...
第14條
課程:
【警鴿】2025警察法規(上):警察法、警職法
章節:
警察法
描述:
第14條刑事警察受檢察官之命執行職務時,如有廢弛職務情事,其主管長官應接受檢察官之提請依法予以懲處。
最新討論
73.下列何者為菸鹼性(nicotinic)驅線蟲藥? (A)piperazine (B)ivermectin (C)pyrantel (D)narasin
60.下列 ACE 抑制劑(結構通式如下圖),何者之 R1不是甲基? (A)ramipril (B)lisinopril (C)spirapril (D)perindopril
7.下列何者為DMSA之化學名?(A)dimercaptosuccinic acid (B)dimercaptosulfonic acid (C)dimercaptosulfuric acid (D)dimercaptosalicylic acid
32.一時代有一時代的文學,依據中國歷代文體的發展流變,下列選項,何者的年代可能最為晚近? (A) 桃之夭夭、灼灼其華。之子于歸、宜其室家。 (B) 我是箇蒸不爛、煮不熟、搥不扁、炒不爆、響璫璫一粒銅豌豆。 (C) 鳳凰臺上鳳凰遊,鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑,晉代衣冠成古丘。 (D) 大江東去,浪淘盡,千古風流人物。故壘西邊,人道是,三國周郎赤壁。
33.下列各選項中的「」,何者的「字音」與「字形」都相同? (A) 愁「」如麻 / 準備就「」 (B) 見微知「」 / 「」手成春 (C) 「」肉補瘡 / 壯士斷「」 (D) 龍蟠虎「」 / 「」傲不恭
45. 有關學業自我跛足或自我設障(self-handicapping)的原因和表現方式,下列何者正確? (A) 在完成一個任務後,個體主動為自己的表現失敗找理由以提升自尊 (B) 個體在預期可能威脅自尊的情況下,採取的欺騙與學業投機行為,目的是保護自我價值 (C) 個體選擇符合自己能力難度的任務來接受挑戰,無論成功或失敗都有助於印象整飭效應 (D) 個體使用拖延或刻意肩負最少的任務以減少壓力,有利於維護正面自我形象的動機策略。