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115年 - 115-1 國立中央大學附屬中壢高級中學_教師甄選試題︰特教科#138226(10題)
115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試試題_第 10 階 第 11 階 ︰共同科目-作文#138224(1題)
115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_職業安全衛生室從業人員甄試_第9階-事務員-廉政:刑法與刑事訴訟法概要#138223(50題)
115年 - 115 臺灣港務股份有限公司_新進從業人員甄試_資訊工程 :資通安全#138222(8題)
115年 - 115 高雄市立高雄高級中學_正式教師甄選試題︰音樂科#138221(29題)
115年 - 115-1 桃園市立武陵高級中學_正式教師甄選試題︰特殊教育卷#138220(8題)
115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試試題_第10階-助理站務員-運務 第10階-助理站務員-運務(產學合作) 第10階-助理事務員-運務:鐵路法#138219(50題)
115年 - 115-1 臺北市立成功高級中學_正式教師甄選初試試題:化學科#138218(42題)
115年 - 115 義守大學_學士後中醫學系入學招生考試:生物學#138217(50題)
115年 - 115 義守大學_學士後中醫學系入學招生考試:英文#138216(50題)
最新試題
15. 如圖 8 所示,當 R1=10kΩ,R2=20kΩ,C=0.01μF 時,則 Vo 的輸出週期約為? (A)0.25mS (B)0.35mS (C)0.45mS (D) 0.65mS 。
14. 如圖 7 所示之理想振盪器電路,下列敘述何者錯誤? (A)vo 之波形為方波 (B)電容 C 兩端之電壓波形近似三角波(C) 電 路可產生週期性信號 (D)vo 之頻率與電阻 R1、R2 無關 。
13. 某三級串級放大器,其第一級輸入電壓為 0.03mV,若各單級電壓增益分別 為 40dB、20dB 及 60dB,則第三級輸出電壓的絕對值為何? (A)300V (B)400V (C)40V (D)30V 。
最新申論題
5. 請將下列英文翻譯成為中文? “Green Shipping”: is when people or goods are transported through ships using minimum resources and energy as possible, to protect the environment from the pollutants generated by the ships. Green shipping promotes cleaner practices to enforce emission control, efficient port management, and equipment management.
4. 對於運費支付時間點,請說明貨櫃航運及散裝航運可有不同?
3. 對於貨損之責任,請說明海上運送人及陸上運送人可有不同?
最新課程
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不變期間
描述:
@不變期間:法律規定在訴訟或行政程序中,必須嚴格遵守的特定時間限制(如上訴、抗告、再議),該期間不容...
教育評量分類
描述:
評量教甄
中
描述:
中
最新討論
7.下列何者非禾本科雜草? (A)狗牙根 (B)扛扳歸 (C)稗草 (D)牛筋草
4.下列何者之溶解度會隨溫度上升而降低? (A)calcium hydroxide (B)citric acid (C)sodium chloride (D)sucrose
5.有關糖漿劑之敘述,下列何者正確? (A)濃縮蔗糖溶液,因含有較高的糖分,所以比稀釋的蔗糖溶液容易長菌 (B)Syrup, NF是將85克蔗糖以適量的純水溶解成100毫升之糖漿劑 (C)若糖漿中蔗糖完全飽和,則在冷藏時蔗糖不會從糖漿中結晶出來 (D)含50% sorbitol solution之無酒精糖漿劑,通常不需要另行添加防腐劑
17.有關「SmartReading適性閱讀」系統,下列敘述何者錯誤?(A)提供「閱讀能力診斷與適性圖書推薦」的智慧學習平台(B)參與者要先接受「中文適性閱讀能力訓練」(C)用科技數據判斷學生中文閱讀程度(D)透過測驗、選書、閱讀、評量四大功能協助師生完整記錄個人的閱讀學習歷程
19.下列何者不是PISA2025科學評量架構(PISA 2025 Draft Science framework)指出的能力?(A)研究、評估和運用科學資訊進行決策與行動(B)建構和評估科學探究之設計,並批判性地詮釋科學資料和證據(C)評估、保存科學研究資料或成果(D)以科學的角度解釋現象
43 有關身體動作與健康領域內涵的描述,以下何者適切? (A) 協調肢體是指幼兒能因應空間環境的限制調整動作的速度、方向 (B) 在引導幼兒挑戰未曾玩過的新器材操作時,通常先引發幼兒對器材的操作創意,再引導幼兒覺察與模仿 (C) 組合與創作肢體動作的引導,可包含運用音樂、戲劇、故事等激發幼兒想像創造的肢體動作 (D) 有關健康行為,以個人衛生、健康飲食和維護環境為主,不強調長期的生活習慣養成