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財產保險經營

財產保險實務

紡紗學與織布學

115年 - 第六章 串列：6-4 串列函式與串列生程式#137664(37題)

115年 - 第六章 串列：6-5 串列實例#137663(18題)

115年 - [無官方正解]第六章 串列：6-3 二維串列#137662(22題)

115年 - 第六章 串列：6-2 一維串列#137661(53題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題：遺傳學(C)#137660(30題)

115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：廉政及職業安全衛生類 201-242#137654(42題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題：生理學(B)#137653(26題)

115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：廉政及職業安全衛生類 151-200#137652(50題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題：生態與演化生物學#137650(32題)

115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：廉政及職業安全衛生類 101-150#137649(50題)

50. 彥仁是名智能障礙的幼兒，陳老師會依他的能力將學習內容分成若干個較易進行的小步驟，請問陳老師是採用哪種教學策略？ (A)架構鷹架 (B)工作分析法 (C)功能分析法 (D)ABC行為分析法 12

49. 教保服務人員想要在班級經營中提升幼兒的利社會行為，下列哪些具體作為是正確且有效的？ 甲、在團體時間，讚揚有具體幫助他人行為表現的幼兒 乙、提供模擬情境(如角色扮演區)，讓幼兒練習安慰或分享 丙、將利社會行為落實於日常生活中(如安排互助小幫手) 丁、只要幼兒沒有表現出攻擊行為，就代表已經具備利社會行為 (A)甲、乙、丙 (B)甲、乙、丁 (C)乙、丙、丁 (D)甲、丙、丁

48. 幸福社區近期有特定的親職教育需求，於是社區發展協會委請幼兒園規劃相關的親職服務方案並協助執行。請問這種由社區提出需求、幼兒園輸出專業服務的運作方式，是採用了幼兒園、家庭與社區合作的何種模式？ (A) 資源投遞模式 (B) 資源匯聚模式 (C) 資源分享模式 (D) 資源分流模式

貳、 情境題 國中二年級學生小安(化名)為自閉症合併智能障礙學生，安置於普通班接受部分資源班服務。小安在理解抽 象課程、口語表達及人際互動上有明顯困難，當課程內容過難、活動規則改變或教師一次給予過多指令時，容易出 現高度焦慮與情緒失控。 某日上午數學課時，教師要求學生分組完成應用題討論，小安因無法理解題目內容，也不知道自己應負責的 工作，在同學催促下開始大聲喊叫「我不會！」，接著推開旁邊同學、拍桌子，並持續用手敲打自己的頭部，最後 倒在地上哭喊，不願參與課程。部分同學受到驚嚇而遠離，也有學生私下模仿其行為。導師因班級秩序受到影響而 感到壓力沉重，家長則表示孩子近來每天上學前都會焦慮哭鬧，回家後也經常情緒崩潰。若你是該生之特教教師，請說明如何提供具體協助與支持策略，以降低學生情緒與攻擊行為、提升課堂參與， 並建立支持性的班級環境。請分別從以下對象：(1)家長、(2)導師與任課教師、(3)個案學生本人、(4)同儕學生，寫 出具體的做法。

五、 專業團隊服務在特殊教育中越來越被重視，要讓身心障礙學生順利在學校學習，專業團隊服務扮演非常關鍵的 角色。依據現行法規規定，資源班教師大多主責專業團隊運作，以合作諮詢方式與其他專業人員共同規劃身心 障礙學生的教學、輔導及相關服務。請說明專業團隊合作與運作程序、及注意事項。

四、 (1)請比較 ADHD 學生與學習障礙學生在注意力、學習表現、作業完成、人際互動與情緒行為等面向之共同性與 差異性，(2)並結合實際教學現場案例，說明教師如何在普通班融合教育情境中，降低學生之學習參與困難與 挫折感，寫出具體做法。

(測試用)國中數學測試

講師：tina

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國中教育會考自然科

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中地球科學 理化 生物

會計學(含中級會計學)

講師：易懂解in私人筆記，請按讚！

簡介：提供給對學習會計學有興趣的人士（沒有學過的也可以看，從頭教起！)，不管是在學、升學（如：四技二專的入...

事實行為表格

描述：事實行為

社會秩序維護法

描述：社會秩序

訴願 行政訴訟

描述：訴願 行政訴訟等

31 法院證據調查完畢後，就事實及法律辯論次序之敘述，何者正確？ (A)檢察官、被告、辯護人 (B)檢察官、辯護人、被告 (C)被告、辯護人、檢察官 (D)被告、檢察官、辯護人

40 甲被訴犯竊盜罪，選任乙為辯護人，甲之父丙則向法院陳明為甲之輔佐人， 有關聲請傳喚證人之程序，下列敘述何者錯誤？ (A)丙得親自詰問證人 (B)丙得聲請傳喚證人 (C)甲得親自詰問證人 (D)乙得聲請傳喚證人

21. 有一數學題目： 2 × 199 ＋ 2 × 1 ＝？某生作答如下：2 × 199 ＋ 2 × 1 ＝ 2 ×(199 ＋ 1)＝ 2 × 200 ＝ 400。試問學生解題 的過程運用了何種運算性質？ (A) 交換律 (B) 分配律 (C) 乘法律 (D) 結合律

58.有關骨質疏鬆症（ostepoporosis）之敘述，下列何者最不適當？ (A)原發性（primary）第一型骨質疏鬆症，是女性荷爾蒙缺乏導致 (B)次發性（secondary）骨質疏鬆症的常見原因之一是荷爾蒙失調 (C)雙磷酸鹽（bisphosphonates）的主要機轉是作用在蝕骨細胞（osteoclast）上 (D)副甲狀腺素荷爾蒙（parathyroid hormone）的主要作用機轉之一是抑制蝕骨細胞（osteoclast）的功能

60.35 歲男性因車禍導致骨盆骨折，血壓穩定，但身體診察發現有血液從陰莖的尿道口流出。應最優先考慮下列 何者？ (A)立即放置導尿管 (B)骨盆腔的超音波檢查 (C)動脈攝影檢查及血管栓塞治療 (D)動態性逆行性尿道造影術檢查

38 下列何種強制處分，採行法官保留原則之令狀主義？ (A)搜索 (B)拘提 (C)勘驗 (D)強制採樣