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115年 - 115 關務特種考試_三等_紡織工程(選試英文):人造纖維與絲線加工學#138814(4題)
115年 - 115 關務特種考試_三等_紡織工程(選試英文):紡織品檢驗學#138813(4題)
115年 - 115 關務特種考試_三等_輻射安全技術工程(選試英文):原子能法規(包括原子能法及其施行細則、游離輻射防護安全標準、放射性物質安全運送規則、非醫用游離輻射防護與檢查)#138812(5題)
115年 - 115 關務特種考試_三等_機械工程(選試英文):機械製造學(包括機械材料)#138811(10題)
115年 - 115 中國醫藥大學學士後中醫學系入學招生考試試題:化學#138810(50題)
115年 - 115 關務特種考試_三等_各科別:法學知識(包括中華民國憲法、法學緒論)#138809(50題)
115年 - 115 關務特種考試_三等_財稅行政、關稅法務(選試英文)、財稅行政、關稅法務(選試日文):行政法#138808(4題)
115年 - 115-3 警察大學犯罪偵查聯合模擬考題(4月)#138807(31題)
115年 - 115 臺北市立和平高級中學_正式教師甄選:高中特教科#138806(15題)
115年 - 115 新北市立板橋高級中學_正式教師甄選試題:特殊教育科#138805(12題)
最新試題
50. 下列何種行政事務項目,是適合行政程序法之程序規定? (A)考試院考選部相關考試命題 (B)國道公路收費委外案最優先締約權 (C)教育部私立學校退場機制標準 (D)軍公教人員退休金核定
49. 下列何者是非行為科學時期的「古典組織理論」(Classical organization theory)所強調的重點? (A)組織是一種權責分配系統 (B)組織是一種影響系統 (C)組織是一種溝通系統 (D)組織是種追求效率系統
48. 根據採購法第47條第1款中規定,機關辦理下列哪些採購得不訂底價,但應於招標文件內敘明理由及決標條件與原則? (A)以最有利標決標之採購 (B)以限制性招標之採購 (C)以選擇性招標之採購 (D)小額採購
最新申論題
(四)高壓側等效阻抗為何?
(三)鐵損電流為何?
(二)滿載銅損為何?
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游離輻射防護法規重點整理
講師:
床編故事的粉絲
簡介:
以下的筆記主要是常考重點畫記: 紅色的字為手寫題、選擇題經常出現的內容 藍色的字為有考過的內容 灰底是...
星球科學
講師:
steven
簡介:
「星球科學」(Planetary Science)是研究太陽系、其他恆星系統中的行星及其形成、演化與物理特徵的學科。...
颱風
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steven
簡介:
颱風是一種發生在熱帶海洋的強烈低氣壓系統(熱帶氣旋),其特徵為中心有強風和豪雨。 當它在北半球,氣流...
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多項式與其加減運算
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國二數學上數學課程(八年級)
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乘法公式與多項式
多項式的乘除運算
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國二數學上數學課程(八年級)
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平方根與近似值
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國二數學上數學課程(八年級)
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平方根與畢氏定理
最新討論
1 對於地方政府意義的敘述,下列何者錯誤? (A)基於國家法令行使治理權的組織 (B)一種治理地方的機制 (C)常指地方行政機關 (D)地方政府可行使地方治理權,不受中央政府約束
42. 護理師舖床協助病人執行移位時,下列原則何者正確? (A)儘可能使用小肌肉,如:背肌比臀肌佳,減少肌肉疲勞 (B)儘量使用「滑動」的方式移動病人,以節省體力 (C)以彎曲腰部的方式,調整工作高度,以降低重心 (D)站立時,應縮小底面積,以減少身體移動範圍
25 有關網絡治理(network governance)是地方管理未來發展的可能趨勢,下 列何者是網絡治理的主要特徵? (A)地方分權的決策模式 (B)單一組織的領導力 (C)多元利害關係者的合作與協調 (D)嚴格的法規與標準
24. 依司法院大法官解釋,關於獨立行政機關,下列敘述何者錯誤? (A)獨立行政機關的設置,對行政一體及責任政治原則有所減損 (B)獨立行政機關的首長,必須由行政院院長於提名時指定,否則即屬實質剝奪行政院的人事決定權 (C)獨立行政機關須為追求憲法上公共利益,所職司任務具有特殊性,立法者方得設置 (D)獨立行政機關以聽證程序決定重要事項,任務執行績效透明、公開是其得以合憲存在的重要理由
3. The salesperson’s ______ pitch was so persuasive that even the most hesitant customers were swayed by his superficial charm.(A) perverse (B) negligible (C) lugubrious (D) glib
18.依據《十二年國民基本教育課程綱要》的實施要點中提到,依據國語文的學科特性以及教育趨勢,國語文的課程發 展應注意幾項原則,以下的敘述何者有誤: (A)國語文課程發展應有其連貫性,著重知識的邏輯與結構,連結學生過去、現在和未來的語文學習經驗,強調平行 式的課程設計,緊密結合學生的生活經驗,並強化各學習階段的橫向關係,以銜接生涯規劃的學習需求。 (B)國語文課程發展應以學生學習為軸心,掌握課程組織的統整性。可由學校、教師、學生共同建構學校本位的語文 課程,橫向連結其他領域或科目,發展在地的特色課程。其運作模式應結合學校資源,發展教師專業學習社群, 設計課程與教學活動。 (C)國語文課程發展應以核心素養為規劃要點,適切融入性別平等、人權、環境、海洋教育等議題,以多元的學習內 容與教學方式,養成學生批判思考及解決問題的能力。 (D)國語文是生活學習的重要工具,也是其他學科學習的基礎,課程發展應強調語文能力在日常生活中的應用與實踐, 及對於終身學習的影響。為達成上述目標,除課程內容與學習方式外,應重視資訊與媒體的融入學習。