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115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試試題_地政：土地法規概要#139347(42題)

115年 - 115-2 臺北市立大安高級工業職業學校_教師甄選筆試試題：電子、控制科-基本電學#139346(20題)

115年 - 115 四技二專統測_動力機械群_專業科目(二)：引擎實習、底盤實習、 電工電子實習#139345(40題)

115年 - 115 臺中市立臺中家事商業高級中等學校_教師甄選初試試題：輔導科#139344(20題)

115年 - 115 四技二專統測_化工群_專業科目(二)：普通化學、普通化學實習、分析化學、分析化學實習#139343(50題)

115年 - 115 臺北市立南港高級中學_正式教師甄選＿高中國文科#139342(6題)

115年 - 115 臺北市立南港高級中學_正式教師甄選＿高中數學科#139341(16題)

115年 - 115-1 新北市立板橋高級中學_正式教師甄選試題：數學科#139339(17題)

115年 - 115 四技二專統測_電機與電子群電機類_專業科目(二)：電工機械、電工機械實習#139324(50題)

115年 - 115 臺北市立南港高級中學_正式教師甄選：高中歷史科#139323(7題)

40. 光泉農場對自家飼養之乳牛採收的牛奶應如何衡量入帳？ (A) 以生產成本入帳 (B) 以成本與淨變現價值孰低入帳 (C) 以收成點之公允價值入帳 (D) 以收成點之公允價值減出售成本入帳

39. 下列哪幾項使資本公積增加？ ①本期淨利 ②重估增值 ③特別盈餘公積 ④受領股東贈與本公司已發行的股票 ⑤發行股票所產生的股票發行溢價 (A) ①②③④⑤ (B) ②④⑤ (C) ③④⑤ (D) ④⑤

38. 公司權益相關帳戶如下：①股本 ②資本公積 ③法定盈餘公積 ④本期損益 ⑤未分配盈餘 請問彌補虧損的順序為？ (A) ①②③④⑤ (B) ⑤④③②① (C) ④⑤③②① (D) ③④⑤②①

5. 請說明混凝膠凝後之污泥屬於有機或無機污泥，該如何處理。

4. 請說明水中哪種固體顆粒可能貢獻 BOD。

3. 請說明去除水中固體顆粒時是否能同時去除部分微生物。

稅務法規

講師：吳明勳

簡介：針對國家考試高普初考及專技考試相關稅法，運用有邏輯的方式來進行學習，一開始進行稅捐稽徵法之講解，去年...

國一下英文課程(七年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國一下英文單字口訣記憶課程(七年級)英文課程，主要學習現在簡單式、過去式的用法，How much 多少錢的...

戰勝教甄筆試心法

講師：陳小刀

簡介：本課程不侷限於單一學科，只講究科學數據與戰略心法，理論上只要是選擇題為主的考試應該都能適用。

行政學階段代表~筆記整理~

描述：行政學每一時期的代表理論~提供給各位考生參考~以上是摩友整理的筆記喔！

行政學得架構~圖解~

描述：分享給大家參考~是摩友整理的筆記呦！

筆記-圖表整理流程[行政救濟]訴願和重新審查

描述：人民因中央或地方機關之違法行政處分， 認為損害其權利或法律上之利益， 經依訴願法提起訴願而不服其決定，...

26 依據警察偵查犯罪手冊規定，下列何者不在電腦犯罪案件之搜索計畫內容內？ (A)勘察搜索環境 (B)前進與離開的路線 (C)主動回報搜索結果或請求支援 (D)依現場狀況估計搜索警力並分配任務

根據衛生福利部食品藥物管理署的常見藥物濫用分類，種類分為中樞神經抑制劑、中樞神經興奮劑、中樞神經迷幻劑以及吸入性濫用物質。下列何者屬於中樞神經迷幻劑？ (A)搖頭丸 (B)強力膠 (C)FM2 (D)大麻

32. 下列碳陽離子 (carbocation) 的穩定性，由大到小的順序是： (A) Ⅰ＞Ⅱ＞Ⅲ＞Ⅳ (B) Ⅱ＞Ⅲ＞Ⅳ＞Ⅰ (C) Ⅳ＞Ⅲ＞Ⅱ＞Ⅰ (D) Ⅱ＞Ⅲ＞Ⅰ＞Ⅳ

15 若用瑪札（Matza）和西克斯（Sykes）的中立化技巧（techniques of neutralization）來解釋電腦駭 客合理化其行為的說辭時，下列何者最符合「責任的否認」？ (A)這不是我的錯，只怪這個系統門戶洞開 (B)警察辦案也常常使用不合法手段 (C)沒有任何人因我的行為受到傷害 (D)都是因為我的關係，大家才得以發現這個系統漏洞

23 捷運「月台門」的設計最為符合下列何種犯罪預防模式？ (A)嚇阻模式 (B)環境設計預防模式 (C)社會預防模式 (D)社區矯治模式

30. 學者研究，西非某地普遍流行的蠟染花布與印尼傳統的蠟染花布圖案相似，應當源自印尼。這種情況發生的原因最可能是 (A)該地的居民為印尼移民後裔，傳承原有文化 (B)16世紀起，英人便掠捕印尼居民販至該地 (C)荷蘭曾在該地設有貿易據點，輸入印尼土布 (D)19世紀時，英商將花布輸往兩地造成流行。