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(舊)郵政法規大意 (含郵政法、郵件處理規則及郵務營業規章第6章)
通信系統、電子學
行動通信網路系統、電腦通信網路
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115年 - 115高雄文史題庫-歷史篇 101-200#139646(100題)
115年 - 115高雄文史題庫-歷史篇 1-100#139645(100題)
115年 - 115高雄文史題庫-地理篇#139642(100題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:生命教育科#139640(38題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:生活科技#139638(49題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:英文科/應用英文科#139637(39題)
【已刪除】115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:美工科/室內設計科(重複)#139636(58題)
【已刪除】115年 - 115 教育部受託辦理_公立高級中等學校教師甄選:食品加工科(重複)#139635(59題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:農場經營科#139633(60題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:公民與社會科#139630(37題)
最新試題
50. 某船載重噸為10,000公噸,本航次航行所需淡水、燃油等之總重量為1,200公噸,貨艙 總容積為15,600立方公尺,今欲裝載積載因素為1.1的鋁錠及載積載因素為2.8的棉布 一等大副試卷 第4頁,共4頁 於貨艙內,且達到完全滿載(Full and down),問該船應可裝載鋁錠多少公噸? (A)6,186 (B)5,318 (C)3,814 (D)3,482
49.船舶搖擺週期的計算公式為:,對於式中之下列敘述,何者有錯? (A)此公式係屬於靜水中之計算式 (B)其 之單位係以秒計 (C)k值為迴旋半徑,可估 計為0.25B(B為船之模寬) (D)式中之g值係為重力加速度
48. 細粉選礦砂含水率超過多少%時,應在貨艙內裝置經檢定合格之縱向防移板? (A)9(B)10 (C)11 (D)12
最新申論題
(九) 本試卷 (含本頁作答說明) 單面印刷共 6 張,不可拆張。 ~祝考試順利~ # 全國高級中等學校 111 學年度農業類學生技藝競賽食品加工職種-學科解答卷
(八) 電腦卡片依選手編號編製,選手編號印製於座位表及桌面考生座位貼條上,請核對位置。
(七) 作答時請以 2B 鉛筆在答案卡上清楚劃記,答案如有更正請務必擦拭乾淨,若造成讀卡裝置誤判後果自負。答案卡上只能做答案劃記,請勿在答案卡上書寫或做記號。
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中華電信資訊考前題目彙整
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36.下列何者為雞感染Leucocytozoon caulleryi時,最不可能出現的臨床症狀? (A)血痢 (B)腹腔內出血 (C)腎出血 (D)貧血
16. 已知常溫時食鹽的溶解度為 36 克 NaCl/100 克水,請問此時飽和食鹽水的重量百分率濃度(%)為何? (A)26.5% (B)36% (C)56.3% (D)18.3% 。
5. 依刑法第33條規定,下列何者非主刑? (A)死刑 (B)無期徒刑 (C)罰金 (D)褫奪公權
16. When the fire broke out in the laboratory, Mr. Galway, having been a fireman at one time, knew _____. (A)how exactly to do (B)exactly to do what (C)how to do exactly (D)exactly what to do
22 貨物通關自動化實施辦法第 2 條就該辦法所用名詞之定義有相關說明,下列名詞之定義,何 者錯誤? (A)連線金融機構:指受委託代收或匯轉各項稅費、保證金或其他款項,而與通關網路或關港 貿單一窗口電腦連線之金融機構或經財政部指定之機構 (B)連線申報:指與貨物通關有關之機關、機構、業者或個人,利用電腦或其他連線設備,經 由通關網路透過關港貿單一窗口相互傳輸訊息,以取代書面文件之遞送 (C)連線業者:指以電腦連線或電子資料傳輸方式傳輸電子資料或訊息,以取代書面文件遞送 之報關業、承攬業、運輸業、倉儲業、貨櫃集散站業、進出口業、個人或其他與通關有關 業務之業者或其代理人 (D)連線轉接服務業者:指按照通關網路公告之技術規範,提供相關用戶與通關網路間為連線 所需之資訊轉接服務事業
34. 關於《特殊教育支持服務及專業團隊運作辦法》中關於身心障 礙學生及幼兒的支持服務規定何者有誤? (A)專業團隊提供身心障礙學生或幼兒專業服務前,應告知學生本人、學生或幼兒之法定代理人或實際照顧者有關提供服務之目的、預期成果及相關措施,並徵詢其同意。 (B)專業團隊成員以合作諮詢等方式,提供個案評估、個別化教育計畫目標訂定、課程與教學規劃、環境設施設備改善、輔 具購置及運用、轉銜輔導等服務。 (C)特殊教育相關專業人員,包含特教組長、輔導組長及校內相關行政人員。 (D)學校之特殊教育推行委員會應定期檢視專業團隊運作及服務成效。