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115年 - 115 警察、一般警察、移民行政特種考試_四等_各類別、移民行政:國文(作文與測驗)(重複)#140860(12題)
115年 - 115 一般警察特種考試_四等_消防警察人員:普通物理學概要與普通化學概要#140859(40題)
115年 - 115年 - 115 一般警察特種考試_四等_消防警察人員:消防與災害防救法規概要(包括消防法、災害防救法、公共危險物品及可燃性高壓氣體製造儲存處理場所設置標準暨安全管理辦法、緊急救護辦法、緊急醫療救護法)#140858(27題)
115年 - 115年 - 115 一般警察特種考試_四等_消防警察人員:火災學概要#140857(27題)
115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_中等學校:課程教學與評量#140856(34題)
115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_中等學校:學習者發展與適性輔導#140855(35題)
【已刪除】115年 - [無官方正解]115高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_全類科:國語文能力測驗#140854(31題)
【已刪除】115年 - [無官方正解]115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_中等學校︰教育理念與實務#140853(34題)
115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題:客語科#140852(50題)
115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題:童軍科#140851(50題)
最新試題
100.中暑最主要的症狀有三種,分別是體溫超過 40 度、中樞神經功能出現異常以及皮膚乾燥。(A)O(B)X
99. 中暑為一種常見的熱傷害,在高溫環境下,人體無法有效調節體溫,就會出現各種不適症 狀,需要立即送醫,以免病人有生命危險。(A)O(B)X
98. 意外傷害發生時的緊急處理步驟:1.評估環境 2.初步評估 3.尋求支援 4.深入評估。(A)O(B)X
最新申論題
(五)資源交換論(resource exchange theory)
(四)社會網絡(social networks)
(三)代間資源移轉(inter-generational transfer)
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講師:
陳耘得
簡介:
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陳耘得
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最新主題筆記
激勵
課程:
行政學
章節:
行政管理
危機管理
課程:
行政學
章節:
政治管理
教學法
描述:
教學法—佐藤學—學習共同體 空間上,「學習共同體」將傳統面排向教師的學 習空間改為「ㄇ」字形座位,方便...
最新討論
7.核種對應其所產生的主要光子輻射能量,下列何者錯誤? (A):159 keV (B):364 keV (C):511 keV (D):27.5 keV
25.有關喉罩氣道(laryngeal mask airway, LMA)的缺點,下列何者錯誤? (A)僅供短期使用,無法進行長期機械通氣之用 (B)無法在LMA已經使用下進行氣管內管插管,需要先移除後再進行氣管內管插管 (C)無法避免外物或消化道內容物吸入(aspiration)的發生 (D)無法適用於使用呼吸器時進氣壓力需要較高(例如高於20 cm H2O)的狀況
30 關於肝醣的敘述,下列何者錯誤? (A) von Gierke 氏症是一種肝醣儲存疾病,肝醣會聚集在肝細胞及腎小管 (B) cAMP 是主要調控或整合肝醣分解及肝醣合成的重要因子 (C)肌肉與肝臟中的肝醣,分解的最終產物均為葡萄糖,用以維持血糖濃度 (D)經 12~18 小時的禁食後,肝臟中的肝醣幾乎耗盡
20.公職人員選舉罷免法第75條規定,公職人員之罷免,得由原選舉區選舉人向選舉委員會提出罷免案。但就職未滿多久,不得罷免? (A)3年 (B)1年6個月 (C)1年 (D)任期一半
7. 關於「融合教育課程與教學」的敘述,下列何者正確? (A)「外在調整策略」主要從「學生行為」切入,教導學生各種學習、記憶和閱讀的策略。 (B) 對於視知覺有困難的學生,教師改變文本字體的大小,用顏色區分不同部首的相似字,這是「簡化教材」的調整方式。 (C) 適異性或差異化課程 (differentiated curriculum) 是指教師依據學生在準備度、興趣和學習需求的差異,規劃與實施不同內容(學生學習什麼)的教學。 (D) 教師讓智能障礙生小平找出藍色的物體測量其長寬高,而小組其他同學則列式和計算體積,這是「課程重疊(curriculum overlapping)」的調整方式。
二、請說明存在主義治療(existential therapy)有別於傳統醫學模式心理治療 之處,並討論心理治療中存在主義的世界觀,以及舉例說明心理師如何 協助案主處理無意義(meaninglessness)、存在的罪惡感(existential guilt), 以及存在孤獨(existential isolation)的議題。(25 分)