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115年 - 115-2專技高考_醫事檢驗師:臨床血液學與血庫學#142538(80題)

115年 - 115-2 專技高考_醫事檢驗師:臨床生理學與病理學#142532(80題)

115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員甄試試題_專業職(二)外勤/郵遞業務、運輸業務:英文#142531(25題)

115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員甄試試題_專業職(二)外勤/郵遞業務、運輸業務:國文#142530(25題)

115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員甄試試題_專業職(二)外勤/郵遞業務、運輸業務:臺灣自然及人文地理#142529(60題)

115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員甄試試題_專業職(二)外勤/郵遞業務、運輸業務:郵政法規大意(含郵政法及郵件處理規則)及交通安全常識(含道路交通安全規則第四章、道路交通管理處罰條例及道路交通事故處理辦法)#142528(50題)

115年 - 115 臺北捷運公司新進行車專員(一般及原住民類)、 技術專員(常年大夜班維修類)甄試試題:綜合科目 2(數理邏輯、捷運 法規及常識)B#142527(50題)

115年 - 115-3 保險事業發展中心辦理_永續發展基礎能力測驗試題:永續發展基礎能力測驗#142526(80題)

115年 - 115-2 專技高考_牙醫師(二):牙醫學(五)(包括全口贗復學、局部贗復學、牙冠牙橋學、咬合學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理)#142525(80題)

115年 - 115年 - 115-2 專技高考_牙醫師(二):牙醫學(四)(包括口腔顎面外科學、牙科放射線學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理)#142524(80題)

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28.以下敘述何者不是「全身反應法」所強調的學習步驟? (A)教師說出指令示範動作,讓學習者跟著做。 (B)在準備好說話前,學習者盡可能地聽教師說話。 (C)學習者會有一段靜默期,強調理解先於口語輸出。 (D)學習者必須一開始就模仿老師的話語,把聽到的句子說出來。

15.下列何者不是世界衛生組織失能評估量表第二版(The World Health Organization Disability Assessment Schedule 2.0, WHODAS 2.0)評估的個案功能領域? (A)自我照顧 (B)家事活動 (C)運動習慣 (D)站立和行走

16.素質-壓力模型(Diathesis-stress model)是解釋心理疾病的整合模型。其中,Caspi等人(2003)探討血清素轉運子基因(serotonin transporter gene)與兒童受虐經驗對憂鬱症發生機率的預測力,被認為是互動模式(interactive model)的經典例子。下列關於互動模式的敘述,何者最不恰當? (A)素質(diathesis)一定要在壓力之前就出現,才會產生效果 (B)不論壓力多大,若無某種特定的素質,個體發病的機率即大為降低 (C)無論是否有特定素質,發病機率與壓力程度之間都呈現正相關,只是相關程度不同 (D)即使具有特定素質,在沒有壓力的狀況下,發病機率也很低

36.下列那一種鴉片類藥物所產生的藥理作用,最不容易產生耐受性(tolerance)? (A)瞳孔縮小作用(miosis) (B)鎮靜作用(sedation) (C)止痛作用(analgesia) (D)呼吸抑制作用(respiratory depression)

2.母核 A 衰變至子核 B 的衰變速率為每小時 6.54%,而子核 B 衰變至穩定態的衰變速率為每分鐘 1.15%,經多少小時後,子核 B 具有最大活度? (A)1.77 (B)2.77 (C)3.77 (D)4.77 

8.使用密閉式抽痰系統(in-line catheter system)具有一定的效益與風險,下列敘述何者錯誤? (A)導致交叉感染的可能性較低 (B)不必每次更換新管,具有成本效益 (C)並不會影響呼吸器相關肺炎發生的風險 (D)設備重量輕,可減少與氣管內管連接時的張力