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飛行力學

紡織原料

115年 - 115 高雄市市立國民中學教師聯合甄選試題：體育#141561(50題)

115年 - 115 高雄市市立國民中學教師聯合甄選試題 ：輔導活動#141560(50題)

115年 - 115年測量助理 1001-1050#141559(56題)

115年 - 115 高雄市市立國民中學教師聯合甄選試題：理化#141558(50題)

115年 - 115 高雄市市立國民中學教師聯合甄選試題：國文#141557(50題)

115年 - 115 高雄市市立國民中學教師聯合甄選試題：英語#141556(50題)

115年 - 115 彰化縣政府測量助理甄試參考題庫 951-1000#141555(50題)

115年 - 115 高雄市市立國民中學教師聯合甄選試題：音樂#141554(50題)

115年 - 115 彰化縣政府測量助理甄試參考題庫 901-950#141553(50題)

115年 - 115 國立羅東高商第1次教師甄選試題：歷史科#141552(9題)

100.傳統廣式月餅所使用豆沙餡具有的特性為 (A)高糖少油 (B)高糖高油(C)低糖低油 (D)低糖高油。

99. 牛肉餡餅是屬於 (A)糕(漿)皮麵食 (B)溫水麵食 (C)燙麵食 (D)酥(油)皮麵食。

98. 以硬紅麥製粉時，下列何種麵粉的色澤最深? (A)二級次級粉 (B)一級次級粉 (C)統粉 (D)精製粉。

2. 以下為一段華語老師透過提問操練句型教學的現場節錄。請分析老師的提問技巧，並且 說明老師如何有效地達到教學目標。(15 分) 目標句型： 「一……就……」 老師：你們下課以後要做什麼？ 學生 A：我要去買咖啡。 老師：你下課要很久以後去買咖啡，還是馬上買咖啡？ 學生 A：我馬上去買咖啡。 老師：很好。所以我們可以說：A 一下課就去買咖啡。 (老師手指向白板上的「一……就……」，領說句子。說到「一」和「就」時， 放大聲量。) (問學生 B)你下課以後馬上做什麼？ 老師： 學生 B：我下課以後馬上回宿舍。 老師：很好。那我們可以怎麼說？ 學生 B：我一下課就回宿舍。 老師：很好！「B 一下課就回宿舍」。 老師： (問全班)如果我到家以後，馬上洗澡，我可以怎麼說？ 全班：你一到家就洗澡。 老師：對！「我一到家就洗澡。」 那如果老師看到作業，馬上改作業，可以怎麼說？ 學生 C：老師一看到作業就改作業。 老師：很好。那你們呢？請問，你一回家就做什麼？ 學生 D：我一回家就睡覺。 學生 E：我一回家就寫作業。

(2)請引用兩項教學／學習相關理論(如：社會文化理論、鷹架理論、任務型教學、認知 ，並舉例說明如何應用生成式 AI 於該理論中，藉以 負荷理論、自主學習理論……等) 提升華語教學／學習成效。 (9 分)

(請轉背面)  (第 8 頁，共 8 頁) 1. 因應近年生成式 AI 工具的興起(如：ChatGPT、Gemini……等) ，常見將其應用於華語 文教學，教師可運用 AI 協助教材設計、教學活動規劃及提供學習回饋，但如何善用 AI 提升學習成效，同時避免學生過度依賴 AI，已成為當今華語教師的重要課題。據此： (1)請列舉生成式 AI 應用於華語文教學的三項效益及三項限制，並分別簡要說明。 (6 分)

藥物分析&生藥學(含中藥)

講師：GO-GO國考(二階通過)

簡介：針對114-109中藥考題進行整理

銀行英文

講師：Terry Tung

簡介：本課程專為準備台灣各大銀行（台灣銀行、土地銀行、兆豐銀行、合作金庫、彰化銀行、第一銀行、華南銀行、台...

統測英文

講師：Terry Tung

簡介：本課程專為準備統測的同學設計，內容依應試分流區分為「四技二專」與「二技」兩大類，完整涵蓋歷屆試題類型...

單元名稱

課程：【矮袋鼠共筆】物理治療技術學｜操作治療學 筆記/題庫

關節鬆動術 講義

課程：【矮袋鼠共筆】物理治療技術學｜操作治療學 筆記/題庫
章節：第五章 關節鬆動術

描述：一、前言 二、關節鬆動術執行方式三、盂肱、肩鎖、胸鎖關節四、肘關節、前臂五、腕、手指關節六、髖部、膝...

神經鬆動術 講義

課程：【矮袋鼠共筆】物理治療技術學｜操作治療學 筆記/題庫
章節：第六章 神經鬆動術

描述：一、簡介二、上肢神經鬆動術三、下肢與軀幹神經鬆動術   本主題共計 6 頁筆記

71 小名，14 歲，因左膝尖銳性疼痛、腫脹入院，醫師診斷為骨肉瘤（osteosarcoma）並進行截肢手術， 下列護理措施何者不適當？ (A)觀察殘肢是否有出血、滲液或發炎 (B)評估幻肢痛，視需要使用藥物和神經阻斷法改善疼痛 (C)截肢術後立即以彈性繃帶固定殘肢，以預防攣縮 (D)截肢術後立即裝置永久性義肢，以減輕殘肢水腫

23.有關人格特質與物質使用障礙症的敘述，下列何者錯誤？ (A)低拘謹性（constraint）且負向情緒高易患物質使用障礙 (B)高親和性（agreeableness）與物質使用障礙呈現高相關 (C)低嚴謹自律性（conscientiousness）與物質使用障礙呈現高相關 (D)高神經質（neuroticism）與物質使用障礙呈現高相關

13 關於調解程序，下列敘述何者錯誤？ (A)第一審訴訟繫屬中，得經兩造合意，將事件移付調解；且為求調解程序之效率，法院得於調解程序 中併行言詞辯論期日 (B)調解成立者，與訴訟上和解有同一之效力 (C)強制調解之事件，法院未行調解程序而直接進行言詞辯論時，不得認為訴訟程序有重大瑕疵 (D)當事人無正當理由不於調解期日到場者，法院得以裁定處新臺幣 3,000 元以下罰鍰

5 依稅法規定逾期繳納稅捐應加徵滯納金者，每逾幾日按滯納數額加徵 1%滯納金？ (A) 1 日 (B) 2 日 (C) 3 日 (D) 5 日

3. 131I 的平均壽命(mean life)為幾天？ (A)4 (B)8 (C)11.2 (D)14

貳、 申論題一、108 課綱強調「情境化教學」，關於急救教學「心肺復甦術(CPR+AED)」，請設計具 有生活情境的引導問題，並說明教學中應強調的關鍵步驟與正確觀念，另學生常出現「壓胸深度不足」與「速率過快」的問題，身為教師應如何運用「教學技巧」與「回饋機制」 修正學生的技能操作。