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115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_情報組(選試英文):情報學(含各國安全制度)#140821(4題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_政經組(選試英文)、國際組(選試英文):中國大陸研究#140820(11題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_政經組(選試英文):經濟學#140819(4題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_政經組(選試英文):政治學#140818(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_水上警察人員輪機組:輪機工程概要(包括推進裝置、輔機與輪機英文)#140817(6題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_水上警察人員輪機組:輪機管理與安全概要#140816(15題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_水上警察人員輪機組、水上警察人員航海組:海巡法規概要(包括海岸巡防法、國家安全法、海洋污染防治法、海關緝私條例、中華民國領海及鄰接區法、懲治走私條例、海岸巡防機關器械使用條例、臺灣地區與大陸地區人民關係條例第二章行政與第五章罰則、中華民國專屬經濟海域及大陸礁層法)#140815(50題)

115年 - 115 警察、一般警察、移民行政特種考試_四等_各類別、移民行政:國文(作文與測驗)#140814(12題)

115年 - 115 警察、國家安全情報、一般警察、移民行政特種考試_三等_各類別、各組別、各類科組:國文(作文與測驗)#140813(12題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_消防警察人員:消防與災害防救法規概要(包括消防法、災害防救法、公共危險物品及可燃性高壓氣體製造儲存處理場所設置標準暨安全管理辦法、緊急救護辦法、緊急醫療救護法)#140812(27題)

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1. 請閱讀下列情境事件,然後回答問題:陳老師在班級LINE群組中,分享了一張學生戶外教學的活動合照,並附上一段正向感性的文字說明。然而,A家長在群組中公開留言,認為陳老師偏心,照片中「某些孩子比較少出現」;B家長隨後加入討論,批評陳老師「課後幾乎不回訊息」,缺乏責任心。群組討論持續延燒至深夜,多位家長情緒激動,甚至有家長截圖傳給學校校長,要求約談陳老師。陳老師對此感到委屈且不知如何應對。問題:請從教師專業倫理與情緒勞務(Emotional Labor)觀點,說明陳老師在此情境中應有的正確應對策略,以及如何設立兼顧溝通效率、教師權益與家長參與親師溝通的合理邊界。

2. 班上同學甲生對乙生有下列的行為:1. 說乙生胖到油都要流出來了。2. 說同學經過乙生旁邊都快要跌倒了。3. 說乙生身材像沙威瑪一樣。4. 嗅使班上同學遠離乙生。5. 班上分組時表明不願意與乙生同組。前述事項,若乙生向學校申訴遭到甲生霸凌,請問甲生行為符合霸凌的定義嗎?若是的話,請問處理的程序為何?若不是的話,請問您如何輔導甲生與乙生?

3. 六年級本國語文某一課課文有下列語詞:門檻、點綴、向隅、發酵、一曝十寒、風聲鶴啖、小心翼翼、望其項背。請針對這八個語詞,設計一個素養導向的語詞教學活動,內容須包括:設計理念、教學目標、教學活動、評量方式等。