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115年 - 115-1國立東華大學附設實驗國民小學_教師甄選試題:數學#143445(20題)
115年 - 115-1國立東華大學附設實驗國民小學_教師甄選試題:國語#143444(20題)
115年 - 115 連江縣國民中小學新進教師聯合甄選題目_國小普通科:國民小學教育專業科目#143443(40題)
115年 - 115 臺灣土地銀行_八職等行員晉升九職等評審業務測驗試題:資訊#143442(100題)
115年 - 115 司法、海岸巡防特種考試_三等_各類科組:英文#143440(20題)
115年 - 115 司法、海岸巡防特種考試_三等_各類科組:法學知識(包括中華民國憲法、法學緒論)#143439(30題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_司法事務官財經事務組、檢察事務官財經實務組:稅務法規#143438(7題)
115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組(選試英文):外國文(英文)#143437(42題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_司法事務官營繕工程事務組、檢察事務官營繕工程組:結構設計(包括鋼筋混凝土設計與鋼結構設計)#143436(7題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官財經實務組:審計學#143435(8題)
最新試題
40. 下列土木工程使用之材料中,何者不具有膠結性? (A) 水玻璃 (B) 金鋼砂 (C) 瀝青 (D) 環氧樹脂
39. 取 12 格節距鋼筋進行抗拉試驗,試樣原始長度為 75.6 mm,拉斷後長度增為 95.2 mm, 此鋼筋之伸長率為多少 %? (A) 16.9% (B) 19.6% (C) 20.6% (D) 25.9%
38. 一混凝土圓柱試體 (直徑 15 cm,高度 30 cm) 進行抗壓強度試驗,若破壞時的最大載重 為 40700 kgf,則該試體之抗壓強度約為: (A) 230 kgf / cm2 (B) 205 kgf / cm2 (C) 180 kgf / cm2 (D) 145 kgf / cm2
最新申論題
(b)Adson 公司加權平均資金成本?(4 分)
(a)Adson 公司各項資金成本?(12 分)
(b)依據 CAPM 理論,嘉漢製藥是比較安全的投資。假設嘉興電子的標準差為 26%,嘉漢製藥的 標準差為 30%,請探討其中可能的原因?(4 分)
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基本電學
講師:
Terry Tung
簡介:
本課程專為國營事業及各大考試設計,完整整合台電、中油、台水、台北捷運、台北自來水、台糖、臺鐵、港務局...
食品化學-水分
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peter3610735
簡介:
本章節針對水分的特性,分成四個章節,食品中的自由水、水活性與含水量的關係、水分與等溫吸濕曲線、玻璃轉...
國小高年級數學
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超強全服亥牙
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教大家高年級數學的一些技巧
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幼兒人格
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徐喬-經濟學(資料太多優化中)
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Ch18.資訊不對稱理論
法治國應具備之基本原則
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章節:
Ch19.國民所得
我國教育機會均等的基本措施
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最新討論
《孟子‧梁惠王上》:「無恆產而有恆心者,惟士為能。」句中「惟」字的意義,與下列何者相同? (A) 伏「惟」聖朝以孝治天下(李密〈陳情表〉) (B) 佚而不思其終,安而不「惟」其始(方苞〈書樂書序後〉) (C) 孤帆遠影碧空盡,「惟」見長江天際流(李白〈送孟浩然之廣陵〉) (D) 竊恨足下不深「惟」其終始,而猥隨俗之毀譽也(楊惲〈報孫會宗書〉)
複選題3. 農地的類別中何者屬於直接生產用地 (A) 耕地 (B) 林地 (C) 牧地 (D) 魚池 (E) 農路。
48.承上題,設置避雷針之接地電阻應在 多少 Ω 以下? (A) 5 Ω (B) 10 Ω (C) 25 Ω (D) 50 Ω
50.若施工中發生損鄰事件,依據民法第189 條定作人之責任規定,B 公司是 否應負損害賠償責任? (A) 若 B 公司並無過失,仍應與 A 公司負連帶責任 (B) 若 B 公司無任何過失,B 公司不需負損害賠償責 任 (C) 無論如何,B 公司均不需負擔損害賠償責任 (D) B 公司需負擔保證人責任
28 「要做好情緒管理,就是學會『複雜簡單化』 。我們常會遇到很多棘手的事,會焦慮、不安,其實那是 不必要的。現在不能解決的問題,就暫時不要去想,先做點別的事,等情緒平復後再回來。這很難, 但可以練習。」 根據上文,下列選項何者最符合文意? (A)當面對焦慮時,應練習如何立即解決問題 (B)如果遇到複雜的事情,應該將步驟簡單化 (C)暫時放下無法解決的問題,減少情緒負擔 (D)棘手的問題只會增加焦慮感,應避免接觸
13.農業灌溉效率(Irrigation Efficiency)的定義為何? (A)由水源處之總引水量與總施灌水量之比值 (B)灌溉作業中有效供應作物耗水量與總施灌水量之比值 (C)降雨量與灌溉量之比值 (D)用水費用與農產品產值之比值