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115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_中國文學系：閱讀與寫作#143879(7題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班(公費生)招生考試試題_幼兒教育學系：幼兒發展#143878(4題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_食品科學系：食品化學#143877(7題)

115年 - [無官方正解]115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_財務金融學系：財務管理#143876(34題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_應用歷史學系：史學通論#143874(4題)

115年 - 115 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題_共同科：史學通論#143873(4題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_植物醫學系：植物保護學#143872(4題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班(食品科技組)招生考試試題_食品科學系：食品加工#143871(6題)

115年 - 115 國立嘉義大學_臨床獸醫學碩士班招生考試試題_獸醫學系：應用微生物學#143870(4題)

115年 - 115 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_森林暨自然資源學系：森林學#143869(4題)

50. 可在DNA分子之特定部位切割，而產生DNA切割片段之酵素，稱為： (A) 聚合酶 (B) 反轉錄酶 (C) 限制酶 (D) 胰蛋白酶

49. 優養化現象是指下列何項之情況？ (A) 在陸棲生態系中養分過量豐富的土壤 (B) 養分因過濾作用而從土壤流失 (C) 養分因滲出而從水域生態系流失 (D) 養分過量豐富的水域生態系

48. 對某一物種而言，在理想條件下個體數目增加的最大速率，稱為： (A) 生物潛能 (B) 負載力 (C) 環境阻力 (D) 密度控制

三、請以阿拉伯文申論以下題目，至少 300 字：(25 分) 「鄉愿，德之賊也。」

二、請將下列中文敘述翻譯成阿拉伯文：(25分)       從前，有一隻海鳥飛到魯國城門上棲息。因為沒有人見過這種鳥， 所以大家都稱牠為「神鳥」。魯侯知道後，命令侍從去捉海鳥，放進 宮殿裡的金籠裡，並以國賓的禮儀款待牠。每天都有人準備各種美味 佳餚，還安排樂師演奏音樂，希望海鳥過得快樂。可是，海鳥原本習 慣在大海和天空自由生活，無法適應籠子、噪音和人群，因此感到非 常害怕和悲傷。牠不吃也不喝，三天後便死去了。魯侯原本以為自己 已經盡心照顧海鳥，但他卻不明白這隻鳥真正需要什麼。這個故事教 導我們要尊重他人的本性，理解他們的需求，我們不應該把我們認為 對他們最好的東西強加給他們。

一、請將下列阿拉伯文新聞翻譯成中文：(25 分) تعكس الزیارة الثالثة لرئیس الوزراء الباكستاني شھباز شریف وقائد الجیش عاصم منیر إلى الریاض خلال أقل من خمسة أشھر تطورا ملحوظا في الشراكة الأمنیة بین السعودیة وباكستان. ویأتي ھذا التقارب في ظل تصاعد التھدیدات في البحر الأحمر وباب المندب، واستمرار التوترات الإقلیمیة، مما یدفع الریاض إلى تنویع شراكاتھا الدفاعیة وعدم الاعتماد على طرف واحد في ضمان أمنھا. وتعمل السعودیة وباكستان على تفعیل اتفاقیة الدفاع المشترك، وتعزیز التعاون العسكري والأمني، إلى جانب التنسیق في حمایة الملاحة البحریة ومواجھة التھدیدات الإقلیمیة. كما تسعى المملكة إلى بناء منظومة أمنیة متعددة الأطراف تضم عددا میة، بما ً من الدول الإقلی یسھم في تعزیز الاستقرار وحمایة طرق التجارة وإمدادات الطاقة، ویدعم أھداف رؤیة السعودیة .2030 ویرى مراقبون أن ھذا التعاون قد یمنح البلدین دورا أكبر في حفظ أمن المنطقة ومواجھة التحدیات المستقبلیة.

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特殊教育法 第 3 條

課程：特殊教育法法條
章節：第 一 章 總則

描述：本法所稱身心障礙，指因下列生理或心理之障礙，經專業評估及鑑定具學習特殊需求，須特殊教育及相關服務措施...

特殊教育法 第 4 條

課程：特殊教育法法條
章節：第 一 章 總則

描述：本法所稱資賦優異，指下列有卓越潛能或傑出表現，經專業評估及鑑定具學習特殊需求，須特殊教育及相關服務措...

特殊教育法 第 5 條

課程：特殊教育法法條
章節：第 一 章 總則

描述：各級主管機關為促進特殊教育發展，應設立特殊教育諮詢會（以下簡稱特諮會），參與諮詢、規劃及推動特殊教育...

16.下列何者為Clonidine之抗高血壓作用機轉？ (A)抑制心臟細胞之β1 -腎上腺素受體 (B)活化中樞神經α2 -腎上腺素受體 (C)活化血管內皮細胞之β2 -腎上腺素受體 (D)抑制血管平滑肌之α1 -腎上腺素受體

37.阻斷下列那一種神經傳遞物受體（neurotransmitter receptors），容易引起錐體外的症狀 （extrapyramidal symptoms）及坐立難安（akathisia）等副作用？ (A)甲型-腎上腺素性受體（α-adrenergic receptors） (B)乙型-腎上腺素性受體（β-adrenergic receptors） (C)第二型多巴胺受體（D2 dopaminergic receptors） (D)第一型血清素受體（5-HT1 receptors）

26.三種擬交感神經作用劑（sympathomimetics）對α腎上腺素受體之效價（potency）的排序， 下列何者正確？ (A)epinephrine ≥ norepinephrine>> isoproterenol (B)epinephrine > isoproterenol >>norepinephrine (C)isoproterenol > norepinephrine >epinephrine (D)norepinephrine > isoproterenol >epinephrine

(四)土壤之飽和度 S。（6 分）

 (一)計算該黏土層之主壓密沉陷量 Sp。（20 分）

(二)本題應採用壓縮指數 Cc 或再壓縮指數 Cr 進行計算？並說明理由。 （5 分）