阿摩線上測驗
登入
首頁
> 最新資料
最新資料
瀏覽最新的試卷、試題和詳解,掌握最新考試資訊
最新科目
初等/五等/佐級◆公民
郵政/員級晉高員級◆郵政法規(包括郵政法、郵政儲金匯兌法、簡易人壽保險法及郵件處理規則)
升資考佐級晉員級◆國文
最新試卷
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_人事行政:公共人力資源管理#144467(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_原住民族行政:臺灣原住民族文化#144466(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_社會行政:社會工作#144465(5題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_一般民政:地方政府與政治#144464(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_衛生行政:醫療制度與品質管理#144463(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_社會行政:社會福利政策與法規#144462(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_社會行政:社會學#144461(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_農業技術:作物學#144460(8題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_社會工作:社會政策與社會立法#144459(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_衛生行政:衛生行政#144458(4題)
最新試題
40. 下列何者為歐洲建築學者諾伯格休茲(Norberg Schulz)所定義的實存空間構成元素? (A)中心及場所、方向及路徑、區域及範域 (B) 簇群、線性、向心 (C) X向度、Y向度、Z向度 (D)地標、節點、邊界
39.下列有關20世紀初期重要的座椅設計及其設計者,何者 錯誤 ? (A) 衛思理鋼管椅(Wassily Chair, 1925) —— 馬歇爾··布羅爾 (Marcel Breuer) (B) 紅藍椅 (Red & Blue Chair, 1918) 葛瑞特·李特維德 (Gerrit T. Rietveld) (C) 希爾住宅高背椅(Hill House Chair, 1904) 麥金托希 (Charles. R. Mackintosh) (D) 巴塞隆納椅(Barcelona Chair, 1929) -科布謝(Le Corbusier)
38. 請於下列居室空調配置平面圖中,選擇出風、回風配置的最佳方案 (A) (B) (C) (D)
最新申論題
50、 你個人的職涯目標為何?此份工作對你的職涯發展有何幫助?
49、 你是否有打算進修或是學習技能的計畫?
48、 你認為最好的主管應是怎樣的人?而最壞的主管又是如何?
最新課程
常用中藥
講師:
yu
簡介:
常用中藥題目整理(有些是有出現在選項中)
【矮袋鼠共筆】小兒物理治療學|考試筆記/題庫
講師:
矮袋鼠(114-2已上榜!)
簡介:
此考科包括心肺、小兒物理治療學,本課程僅包含小兒物理治療專科 -- 完整筆記(PDF檔)及阿摩組合包/詳解卡/V...
小特教師甄試
講師:
你好湯姆
簡介:
包含歷屆試題整理與筆記
最新主題筆記
公債發行之目的
課程:
徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節:
Ch22.古典學派
教哲-新馬克思=批判理論=法蘭克福學派
課程:
徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節:
Ch22.古典學派
行政學人物重點
課程:
徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節:
Ch22.古典學派
最新討論
48 私有土地因天然變遷成為湖澤時,其所有權視為消滅。惟土地回復原狀時,原土地所有權人可申請回復所有 權。此項回復請求權之性質為: (A)原始取得 (B)時效取得 (C)繼受取得 (D)傳來取得
41. 甲死亡後,遺留房屋一棟,由乙、丙二人繼承,下列敘述何者正確? (A)未分割前,該屋為乙、丙分別共有 (B)若甲死亡前於該屋設定有抵押權,乙、丙將該屋讓與第三人,其抵押權將受影響 (C)若該屋被無權占有,乙、丙須共同向無權占有人起訴請求返還 (D)移轉登記前,乙、丙即取得該屋所有權,惟應經登記,始得處分之
6 依據行政院國土安全緊急通報作業規定,下列何者不屬於重大人為危安事件之通報項目: (A)政府機關械彈或重要裝備遭竊盜之事件 (B)境外發生或疑似發生恐怖活動,與美國人民相關聯之事件 (C)入出境查獲經列管之涉恐人士及其同行者之事件 (D)以言論恐嚇公眾將採恐怖活動手段危害公共安全之事件
16. 小志為注意力不足過動症 (ADHD) 之學生,下列何種行為屬於其「認知上的衝動性」? (A)經常遺失東西 (B)不周密、雜亂的思緒 (C)坐立不安,無法安靜地從事休閒活動 (D)無法根據溝通對象不同而說出不同的話
24. 以下有關教學評量之敘述,何者不正確? (A)教師在教學活動之前,先了解學生是否具有足夠的先備知識或技能,足以學習該教學單元,此屬於安置性評量 (B)安置性評量之結果,有助於教師了解學生的起點行為 (C)形成性評量乃是在教學活動結束後,教師用以評估學生是否清楚地了解上課內容 (D)總結性評量乃教師所用以協助師生,了解學生的學習表現是否達到預期的目標
21 假設李嘉圖均等定理成立,政府維持支出不變,政府減稅對當期經濟的影響為何? (A)儲蓄不變 (B)儲蓄下降 (C)消費不變 (D)消費下降