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建築製圖

技檢◆建築製圖應用-手繪圖 -丙級

技檢◆建築製圖應用-電腦繪圖-丙級

115年 - 115-2 國立高科實驗高級中等學校_教師甄選初試試題：國中部-音樂科#141399(7題)

115年 - 115 臺南市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：臺南文史#141375(10題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_南區營運處、職業安全衛生室從業人員甄試_第 8 階-助理工程師-職安管理：職業安全衛生計畫及管理#141374(11題)

115年 - 115-3 國立高科實驗高級中等學校_教師甄選初試試題：國中部-歷史科#141373(17題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司南區營運處、職業安全衛生室從業人員甄試 第 8 階-助理工程師-職安管理：工業安全衛生管理(含應用統計)#141372(4題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司南區營運處、職業安全衛生室從業人員甄試 第 8 階-助理工程師-職安管理：職業安全衛生法規（含職業安全衛生法及施行細則、職業安全衛生管理辦法、職業安全衛生設施規則、職業安全衛生教育訓練規則）#141371(11題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司南區營運處、職業安全衛生室從業人員甄試 第 8 階-助理工程師-職安管理：作文#141370(1題)

115年 - 政府採購法之總則、招標及決標-是非題 901-939（115/08/28 更新）#141369(39題)

115年 - 政府採購法之總則、招標及決標-是非題 851-900（115/08/28 更新）#141368(50題)

115年 - 政府採購法之總則、招標及決標-是非題 801-850（115/08/28 更新）#141367(50題)

50. 自來水系統消耗電力最多之階段為 (A) 取水 (B) 導水 (C) 淨水 (D) 配水

49. 臺北自來水事業處淨零減碳措施不包含 (A) 採用變頻抽水機 (B) 採用三段式時間電價 (C) 提高契約用電容量 (D) 調整用電設備尖、離峰操作模

48. 有關過濾池濾層為雙層濾料之敘述何者正確。 (A) 延長反沖洗時間 (B) 損失水頭發生較快 (C) 延長過濾操作時間 (D) 縮短濾程

第一部分：國文【作文 ，共 40 分】 題目說明:       「安身立命」是指居處得以容身，生活有著落，精神上亦有所寄託。在現代社會中 要憑藉知識和能力，有一份穩定的工作，並在心靈上有所依歸，並非難事。但是每個人 出身的環境或成長的機遇，各有不同，並非人人都可以一帆風順，找到安頓身心的避風 港，或在心靈上平穩地面對各種失敗或失落。尤其在面臨情感、學業、事業不如預期的 情況下，內心總是會起伏不定，患得患失。因此，內在心境的安頓與外在價值的確立， 就十分重要了。有人「凡事盡其在我，不計較得失，樂天知命」；有人透過「修身養性、 盡心知命」，來安頓心靈；有人則提倡「順應自然、無為而無不為」，來自在生活。簡言 之，這些都教人建立內在的平衡，即使遭逢困境或失敗也能心安理得，創造生命的永恆 價值。         請以「安身立命」為題，敘述您面對某一次困境或失敗時，內心自我平衡的歷程、 結果與心得。

60.對於明知實施後會引起反彈的政策，您仍能貫徹到底嗎?

59.您認為在「公部門」工作與在「私部門」工作有無差異？為甚麼？

特殊教育法施行細則

講師：Mark

簡介：本課程是特殊教育法施行細則

刑事訴訟法

講師：Mark

簡介：裡面都有講到一些法規，本課程是刑事訴訟法

郵局短文寫作批改線上課程

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供郵局國文-短文寫作批改線上課程，有老師提供6篇範文供參考。 #寫作批改 #郵局國文 #短文寫作 #作文 #郵...

系統架構建置期，主要是完成哪些事項?

描述：召開啓始會議、安衛風險評估

作為說明管理系統各主要要素及彼此間的關聯，並應制定、管理何維持紀錄?

描述：系統文件化

依法令規定，第一類事業單位勞工人數在多少人以上，應參照中央主管機關所訂之職業安全衛生管理系統指引，建立適合該事業單位之職業安全衛生管理系統?

描述：第一類事業單位勞工人數在200人以上 第二類事業單位勞工人數在500人以上

37.宜蘭縣玉鼎慈天宮(玉田弄獅)位於礁溪鄉玉龍路一段上。(A)O(B)X

38.礁溪鄉的杏和醫院位於中山路上。(A)O(B)X

13. 依據我國司法實務所認定保險法的「相對強行規定」，下列何者錯誤？ (A) 保險利益的規定(保險法第 17 條) (B) 保險契約的告知義務規定(保險法第 64 條) (C) 違反特約條款的法律效果(保險法第 68 條) (D) 保險請求權的消滅時效期間的規定(保險法第 65 條)

31 根據 Kadushin 對兒童福利服務的功能性三大分類，下列那組服務類型分別對應了：親職教 育、托育服務、家庭寄養？ (A)補充性、替代性、支持性 (B)保護性、支持性、替代性 (C)支持性、補充性、替代性 (D)替代性、補充性、支持性

32 就讀高中的服務對象因長期被同學排擠，開始出現割腕行為，但強調自己並不想死。若從社 會工作角度判斷，服務對象的行為最可能屬於那類問題與功能？ (A)外化性問題，是針對排擠者的攻擊行為 (B)內化性問題，作為溝通與宣洩壓力的因應策略 (C)外化性問題，具死亡動機的自殺行為 (D)內化性問題，但行為本身不具備功能性

33 身心障礙者生活重建是促進身心障礙自立生活重要的歷程，有關生活重建服務之敘述，下列 何者錯誤？ (A)生活重建是指發展各種策略、訓練、輔具等，減輕障礙造成的限制，以回復或提升其原有 的生活功能 (B)生活重建服務形式包含居家式、社區式與機構式服務 (C)生活重建觀點認為障礙是可改善、調適與修補，因此改變障礙者當事人，不需考慮環境影 響或改變環境 (D)醫院為住院的身心障礙者提供出院準備計畫時，內容應包含提供生活重建服務建議