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2. 請比較「工作記憶 (Working Memory)」與「長期記憶 (Long-term Memory)」在學習歷程中的功能差異,並說明教師可以採取哪些教學策略,以減少工作記憶負荷並促進知識進入長期記憶。

1. 請假設自己是 AI,如果有人問您「當小學老師的條件」,您會如何回答?(請撰寫不少於 300 字之 AI 模擬回應稿)

第一部分:國文【作文 ,共 40 分】 題目說明:       「安身立命」是指居處得以容身,生活有著落,精神上亦有所寄託。在現代社會中 要憑藉知識和能力,有一份穩定的工作,並在心靈上有所依歸,並非難事。但是每個人 出身的環境或成長的機遇,各有不同,並非人人都可以一帆風順,找到安頓身心的避風 港,或在心靈上平穩地面對各種失敗或失落。尤其在面臨情感、學業、事業不如預期的 情況下,內心總是會起伏不定,患得患失。因此,內在心境的安頓與外在價值的確立, 就十分重要了。有人「凡事盡其在我,不計較得失,樂天知命」;有人透過「修身養性、 盡心知命」,來安頓心靈;有人則提倡「順應自然、無為而無不為」,來自在生活。簡言 之,這些都教人建立內在的平衡,即使遭逢困境或失敗也能心安理得,創造生命的永恆 價值。         請以「安身立命」為題,敘述您面對某一次困境或失敗時,內心自我平衡的歷程、 結果與心得。

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20 一位 34 歲男性主訴噁心及厭食一週,然後出現茶色尿,肝功能檢驗懷疑急性肝炎而做了以下測試: IgM anti-HAV antibody 陰性 Hepatitis B suface antigen 陽性 IgM anti-HBV core antibody 陽性 Anti-HBV surface antibody 陰性 以上之 HAV 指 A 型肝炎病毒,HBV 指 B 型肝炎病毒。以下何者是肝傷害機轉之最佳解釋? (A) 病毒表面抗原對肝細胞的直接傷害 (B) IgM anti-HBV core antibody 直接造成肝細胞溶解(lysis) (C)肝細胞 DNA 複製被抑制 (D) T 淋巴球破壞被感染的肝細胞

20 一位 27 歲男性即將前往中國大陸外商公司工作,被要求需預防注射包括病毒性肝炎,先前檢查病毒 性肝炎 ABCDE(anti-HAV, anti-HBs 及 anti-HBc, anti-HCV, anti-HDV, anti-HEV)均無抗體。請問你 可安排那幾項目前已有之病毒性肝炎疫苗? (A) A+B (B) B+C (C) C+D (D) D+E

22 一位 50 歲男性,肝功能異常有 15 年,GOT 值及 GPT 值都維持 150 U/L 左右(兩項正常值均為 0-35 U/L),C 型肝炎抗體陽性,B 型肝炎表面抗原陰性反應,表面抗體陽性反應,核心抗體陽性反 應,接受肝穿刺檢查,病理報告顯示中等度纖維化及發炎。請問以下之治療藥物何者是最佳選擇? (A) Interferon + Ribavirin (B) Interferon + Lamivudine (C) Interferon + Adefovir (D) Interferon + Entecavir

複選題50. 保險業年度財務報表由會計師辦理查核簽證時,會計師查核遇有應即通報主管 機關之情況,下列何者正確? (A) 受查保險業資產不足以清償負債或財務狀況顯著惡化 (B) 受查保險業從事衍生性商品交易違背資金運用之限額 (C) 受查保險業在會計或其他紀錄有虛偽、造假或缺漏,情節重大者 (D) 受查保險業於查核過程中,未提供會計師所需要之報表、憑證、帳冊及會 議紀錄或對會計師之詢問事項拒絕提出說明,或受其他客觀環境限制,致 使會計師無法繼續辦理查核工作試題開始

7. The theory presented by the scientist was very _____ as it raised many follow-up questions and made the audience eager to learn more about his special discovery. (A) intriguing (B) redundant (C) obsolete (D) mediocre 

46.下列何者是 cromolyn sodium 發揮藥效的主要作用機轉? (A)拮抗組織胺 H1 受體(B)活化組織胺 H1 受體(C)抑制肥大細胞釋放組織胺(D)促進肥大細胞釋放組織胺