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技檢◆就業服務-乙級
鐵路佐級、員級、高員三級/台鐵◆企業管理(概要、大意)
技檢◆冷凍空調裝修-乙級
最新試卷
115年 - 115 高等考試_三級_文化行政:文化人類學#142021(4題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第五章『船艇救援知識』﹕三、一般船艇(七人式、橡皮艇)#142006(15題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第四章『救援器材知識』﹕三、救生浮標#142004(8題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第五章『船艇救援知識』﹕一、機動船艇#142003(27題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第三章『急救知識』選擇題﹕二、脊椎損傷(水中救援)#142002(5題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第二章『徒手救援知識』選擇題﹕六、潛泳#142000(5題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第四章『救援器材知識』﹕二、長背板#141999(9題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第四章『救援器材知識』﹕一、拋繩救生#141998(22題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第二章『徒手救援知識』選擇題﹕五、潛水#141997(3題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第二章『徒手救援知識』選擇題﹕四、蛙鞋#141996(3題)
最新試題
80.有關衍生性金融商品之作業風險,可藉由下列何項措施予以降低? (A)徵取擔保品 (B)加強內部控制 (C)對客戶辦理徵信調查 (D)對交易對手訂定信用額度
79.銀行辦理衍生性金融商品業務,應視持有交易部位多寡與市場變動情形,採即時或依每日市價為原則,並應至少多久評估 一次? (A)每日一次 (B)每週一次 (C)隔週一次 (D)每月一次
78.依「銀行辦理衍生性金融商品業務內部作業制度及程序管理辦法」規定,經核准辦理衍生性金融商品業務之銀行,其最近 一季底逾期放款比率高於多少時,所辦理之衍生性金融商品,應以避險目的為限? (A) 3% (B) 5% (C) 6% (D) 9%
最新申論題
第二部分:公文(30 分)。題 目:公路總局為加強便民服務,擬規劃在公路總局公路人員訓練所及中部、南部訓練中心試辦汽車駕駛人路考考照業務,請試擬公路總局函所屬公路總局公路人員訓練所請速擬訂具體實施辦法,並報局核備。
第一部分:論文(70 分;請抄論文題目,文言白話不拘)。題 目:談令我印象最深刻的一件事
第二部分:公文(30 分)。題 目:試擬公路總局函所屬各區監理所及公路人員訓練所函:鑑於政府開放陸客來台觀光後,遊覽車事故頻傳,請各區監理所、公路人員訓練所加強遊覽車司機之再教育,以保乘客生命財產之安全並維護國家形象。
最新課程
經濟學(上)
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提供給對經濟學有興趣的同學,不管是在學、升學;或參加普考、地方特考、國營事業等。 感謝您們的購買課程...
測試用課程
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【站僕】摩檸Morning.
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高中地球科學
講師:
【站僕】摩檸Morning.
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高中地球科學
最新主題筆記
研發管理、資訊管理與知識管理
課程:
企業管理
章節:
企業功能
描述:
重點摘要 研發設計管理 資料、資訊、知識 資訊管理 VS. 知識管理 ERP 常用資訊系統
重要政策
描述:
全民心理健康韌性計畫 0-6歲國家一起養2.0 優化兒童醫療照護計畫(第二期) 新住民基本法
IPAS
描述:
一過程或活動由直接量測或依據直接量測之計算,所獲得之定量值。
最新討論
35 依民法規定,下列何種物權,不適用於動產? (A)抵押權 (B)質權 (C)所有權 (D)留置權
10. 甲:50g; 乙:10g; 丙:675g; 丁:4825g,上述為科學家測量了某一地區水中四種生物之總生物 量得到的結果,試問此四種生物在食物鏈上的排列順序為何? (A)甲→丁→丙→乙 (B)甲→丙→丁→ 乙 (C)乙→甲→丙→丁 (D)丁→丙→甲→乙
79. 有關學校健康環境的建立與維護之敘述,下列何者正確? (A)洗手臺出水口每60位學生至少一個 (B)教室桌子高度約為身高之7分之2 (C)教室黑板照度至少應維持450米燭光以上 (D)教室噪音響度以不超過80分貝為原則
79. 有關學校健康環境的建立與維護之敘述,下列何者正確? (A)洗手臺出水口每60位學生至少一個 (B)教室桌子高度約為身高之7分之2 (C)教室黑板照度至少應維持450米燭光以上 (D)教室噪音響度以不超過80分貝為原則
50.有關學校健康環境的建立與維護之敘述,下列何者正確? (A) 洗手臺出水口每60位學生至少一個 (B) 教室桌子高度約為身高之7分之2 (C) 教室黑板照度至少應維持450米燭光以上 (D) 教室噪音響度以不超過80分貝為原則
3. 關於聽覺障礙學生的教育與支持服務,下列敘述何者正確? (A)啟聰學校以招收聽覺障礙學生為主 (B)單側聽覺障礙可提供聽覺輔具,但不提供巡迴輔導 (C)聽覺障礙學生的雙語雙文化教育是指華語與英語並行 (D)安置普通班的聽覺障礙學生必須具備基本的口語溝通能力