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iPAS◆色彩學◆初級
iPAS◆3D列印製程優化、3D列印材料應用◆中級
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115年 - 新版汽車筆試題庫 201-250(115/5/29 更新)#143268(50題)
115年 - 新版汽車筆試題庫 151-200(115/5/29 更新)#143267(50題)
115年 - 115-2 期貨商業務員:期貨交易法規#143265(50題)
115年 - 新版汽車筆試題庫 101-150(115/5/29 更新)#143264(50題)
115年 - 新版汽車筆試題庫 51-100(115/5/29 更新)#143263(50題)
115年 - 115-2 期貨商業務員:期貨交易理論與實務#143261(50題)
115年 - 新版汽車筆試題庫 1-50(115/5/29 更新)#143260(50題)
115年 - 115 臺北市立第一女子高級中學_第二次正式教師甄選初選:歷史科 (錄製影片)#143205(1題)
115年 - 115-2 證券商高級業務員:財務分析#143185(50題)
115年 - 115-2 證券商高級業務員:投資學#143183(50題)
最新試題
80.有關衍生性金融商品之作業風險,可藉由下列何項措施予以降低? (A)徵取擔保品 (B)加強內部控制 (C)對客戶辦理徵信調查 (D)對交易對手訂定信用額度
79.銀行辦理衍生性金融商品業務,應視持有交易部位多寡與市場變動情形,採即時或依每日市價為原則,並應至少多久評估 一次? (A)每日一次 (B)每週一次 (C)隔週一次 (D)每月一次
78.依「銀行辦理衍生性金融商品業務內部作業制度及程序管理辦法」規定,經核准辦理衍生性金融商品業務之銀行,其最近 一季底逾期放款比率高於多少時,所辦理之衍生性金融商品,應以避險目的為限? (A) 3% (B) 5% (C) 6% (D) 9%
最新申論題
第二部分:公文(30 分)。題 目:公路總局為加強便民服務,擬規劃在公路總局公路人員訓練所及中部、南部訓練中心試辦汽車駕駛人路考考照業務,請試擬公路總局函所屬公路總局公路人員訓練所請速擬訂具體實施辦法,並報局核備。
第一部分:論文(70 分;請抄論文題目,文言白話不拘)。題 目:談令我印象最深刻的一件事
第二部分:公文(30 分)。題 目:試擬公路總局函所屬各區監理所及公路人員訓練所函:鑑於政府開放陸客來台觀光後,遊覽車事故頻傳,請各區監理所、公路人員訓練所加強遊覽車司機之再教育,以保乘客生命財產之安全並維護國家形象。
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Ch1 敘述統計 1. 集中趨勢(Central Tendency)用來找出資料的中心點在哪裡: 平均數(Mean)、中位數...
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高普考、初考、三四五等、國營適用! 個經&總經 6 大章節分類(供需、成本、市場、凱因斯、成長、貨幣) 章...
教育統計
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最新主題筆記
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牙醫學(二)口腔病理學 歷年考古題總整理
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7.病毒感染
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8.物理與化學傷害
單元名稱
課程:
牙醫學(二)口腔病理學 歷年考古題總整理
章節:
9.過敏及免疫系統
最新討論
29.受託人於委託人概括指定之營運範圍或方法內,對信託財產具有運用決定權者,係屬下列何種信託? (A)指定營運範圍或方法之金錢信託 (B)不指定營運範圍或方法之金錢信託 (C)特定營運範圍或方法之金錢信託 (D)特定營運範圍或方法之金錢債權信託
15 依行政執行法之規定,行政執行自處分確定之日起,幾年內未經執行者,不再執行? (A)3年 (B)5年 (C) 10 年 (D) 15 年
16 依行政罰法規定,有關沒入之敘述,下列何者錯誤? (A)沒入之物,原則上以屬於受處罰者所有為限 (B)不屬於受處罰者所有之物,因所有人之過失,致使該物成為違章之工具者,得裁處沒入 (C)物之所有人明知該物得沒入,為規避沒入之裁處而取得所有權者,亦得對該物沒入 (D)得沒入之物,受處罰者於受裁處沒入前,予以處分致不能裁處沒入者,得裁處沒入其物之價額
18.資源班王老師運用「直接教學法」(Direct Instruction, 簡稱 DI)進行資源班語文課的小組教學,王老師呈現了一個視覺刺激、給出信號,全班隨後進行齊聲回應。在齊聲回應過程中,有一名學生發出了錯誤的答案。根據 DI 的原則,老師應該如何立刻反應? (A)停下小組,親自示範正確答案,帶領全組一起回應,然後重新測試全組。 (B)忽略這個錯誤,以避免該學生在團體面前感到尷尬。 (C)對於回答正確的學生發放代幣。 (D)直接進入下一個任務,並在該學生的個別化教育計畫(IEP)紀錄表上記下記錄。
19.依據精神疾病診斷手冊(DSM-5)對於注意力缺陷過動症的診斷準則,下列敘述何者正確? (A)不專注的 9 項症狀至少需有 5 項持續 6 個月以上。 (B)於 7 歲前就有數種不專注或過動衝動的症狀。 (C)幼兒會有較多的不專注症狀,青少年則會有較多的過動症狀。 (D)數種不專注或過動衝動的症狀需在二種或更多的情境表現。
20. 以下關於手語的描述何者正確? (A) 手語和口語的語法一樣,只是用手勢比出。 (B) 各國手語的約定俗成,都是在聽障教育開始發展之後形成的。 (C) 手語是聾人的母語,不學而會。 (D) 聽障兒童應先以殘存聽力努力學習說話,不可學習手語,以免影響口語學習。