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高考二級◆食品科學與加工學研究

建築計畫與敷地設計

都市交通運輸與土地使用計畫理論與實務

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_農業技術：試驗設計#144564(8題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_各類科：基礎能力測驗（英文）#144563(21題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_土木工程：土壤力學#144562(15題)

115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科國際經貿法律組：英文（含國際貿易政策與法規命令之摘譯與論述）#144561(42題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_土木工程：測量學#144560(8題)

115年 - 115 台灣自來水公司股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士操作類-乙(淨水、管線、水源)、技術士操作類-乙(淨水、管線、水源) (特殊)、技術士操作類-乙(淨水、管線、水源)(限原住民族報考)：專業科目B_自來水工程概要#144559(50題)

115年 - 115 台灣自來水公司股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士裝修類-甲(新裝、修漏)、技術士裝修類-甲(新裝、修漏)(限原住民族報考)、技術士裝修類-乙(檢漏)：專業科目B-配管與儀器操作原理#144558(50題)

115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科西班牙文組：外國文（西班牙文）#144557(23題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_營運士業務類-抄表人員、營運士業務類、營運士業務類(限身心障礙者報考)：專業科目B-自來水法及台灣自來水公司營業章程#144556(50題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科義大利文組：外國文（含新聞書信撰寫與編譯）（義大利文）#144555(23題)

50. 中國傳統木造建築中，位於柱頭之上、具有傳遞屋頂荷載並具裝飾與彈性避震原理的獨特交疊構件為： (A) 斗拱 (B) 瓜柱 (C) 椽子(D) 額枋

49. 進行古蹟結構安全評估時，為了不破壞古蹟本體，常使用「非破壞性檢測(NDT)」。下列何者不屬於非破壞性 檢測技術？ (A) 超音波檢測木材內部空洞 (B) 鑽心取樣法破壞性壓碎試驗 (C) 紅外線熱顯像儀檢測牆體滲水與空鼓 (D) 微透氣鑽孔阻抗分析(微鑽阻力)

48. 傳統洗石子(或石子漿)工法在修復時，若要調配出與日治時期相同的面層質感，除了石礫(骨材)粒徑與顏 色外，最核心的拌和材料通常是？ (A) 樹脂膠水 (B) 石膏粉 (C) 快乾環氧樹脂 (D)白水泥或普通波特蘭水泥混合適當白石粉/色粉

5. Draw the shear force and bending moment diagrams for the beam in Fig. 2. (20%)

4. The members of the truss in Fig. 1 have equal cross-section areas A=400 mm2. The suspended mass is m=3400 kg. What are the normal stresses in the members?(20%) Fig. 1

3. Determine the normal (σ) and shear (τ) stresses on the element shown below by using Mohr’s circle. Show these stresses on sketches of properly oriented elements.(20%)

課程學習1

講師：【站僕】摩檸Morning.

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全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供全彩圖解英文音標發音課程，學完讓你自然發音+KK音標一次全學會！ 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...

高一下英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高一下單字課，老師講解，偶爾有片語。

11/7

描述：早：民法 午：土法土稅

新制多益聽力測驗（PART 4 簡短獨白） - 考前衝刺（第一回）

描述：此筆記是供未來欲參加新制多益測驗的考生，用以加強聽力測驗PART 4（簡短獨白）的部分。 內含聽力測驗檔...

社會保險的財務處理方式

描述：社會保險的財務處理方式，一般而言有四種： 一、隨收隨付制（賦課制度）（Pay as You Go）：此種社會保險...

45 有關病童放置鼻胃管之護理照護，下列敘述何者較適當？ (A)鼻胃管插入長度為由鼻尖至耳垂之直線距離 (B)測試放置正確與否，可將鼻胃管末端浸入水中需出現氣泡 (C)鼻胃管灌食的總量，不需考慮殘餘量 (D)管灌結束後宜採右側半坐臥或坐姿，頭部抬高 30 度

820.汽車行駛於長度4公里以上或經管理機關公告之隧道內因隧道壅塞、事故導致車速低於每小時20公里或停止時，仍應保持：(A)20公尺。(B)30公尺。(C)50公尺。以上之安全距離。

821.行駛郊區道路，該路段如未設有速限標誌：(A)可隨自己喜好開車。(B)趕時間可超速行駛。(C)時速不得超過50公里。

822.小型車行駛高速公路或快速公路，前後兩車間之行車安全距離為，在正常天候狀況下，依車輛速率之每小時公里數值：(A)除以二。(B)除以三。(C)除以四。所得之數值，其單位為公尺。

13 關於各犯罪學理論對暴力犯罪原因及解決之道之說明，下列配對何者正確？ (A)社會衝突學派認為暴力犯罪主要源於早期嬰幼兒經驗與潛意識衝突，因此應使用心理療法處理人格衝突，必要時輔以藥物治療(B)社會學習學派認為個人可能透過觀察、模仿與增強作用學習暴力行為，因此應教育人們暴力犯罪會受懲罰，獎賞守法行為，並提供良好的行為模式(C)生物學派認為暴力犯罪來自資本階級與無產階級之利益衝突，以及社會不平等所造成的壓迫，因此應重建社會結構並消除資本家剝削(D)古典學派認為暴力犯罪主要源於犯罪人生理結構、基因遺傳或外在環境壓力，因此應透過藥物治療與個別處遇改善犯罪人的生理缺陷

14 關於涂爾幹（E. Durkheim）與默頓（R. Merton）之迷亂理論，下列敘述何者正確？ (A)涂爾幹認為犯罪主要是個人道德敗壞或心理病態所造成，社會本身原則上並不會產生犯罪；默頓則認為犯罪多源於犯罪人的生物遺傳缺陷或天生危險性，因此二者皆屬於以個人病理解釋犯罪之理論(B)涂爾幹認為犯罪是正常社會現象，迷亂多與社會規範鬆弛或失去調節功能有關；默頓則進一步說明，當社會強調文化目標卻未提供合法制度手段時，個人可能產生緊張並採取偏差適應(C)涂爾幹認為迷亂狀態來自社會規範過度強化，使個人完全喪失自主選擇空間，因而轉向犯罪；默頓則認為只要社會普遍強調財富、成功與地位等文化目標，個人即會自然遵守合法手段而不再發生偏差行為(D)涂爾幹認為犯罪只存在於低度發展社會，默頓則認為犯罪只存在於高度發展社會，因此二者理論完全無法相互比較