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最新試卷
115年 - 115 高等考試_二級_農業技術:作物育種學#145775(7題)
115年 - 115 高等考試_二級_衛生行政(一般組):環境衛生學研究(包括職業衛生)#145774(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_食品衛生行政:食品安全與衛生法規研究#145773(5題)
115年 - 115 高等考試_二級_食品衛生行政:食品營養及膳食療養學研究#145772(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_食品衛生行政:食品風險管理研究(包括餐飲及食品工廠管理)#145771(8題)
115年 - 115 高等考試_二級_金融保險:經濟學研究#145770(12題)
115年 - 115 高等考試_二級_漁業行政(一般組):國際公法與國際關係研究#145769(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_史料編纂:世界近代史研究#145768(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_教育行政(一般組):教育行政學研究(包括主要教育法規)#145767(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_一般行政(一般組)、一般行政(兩岸組一):行政法研究#145766(2題)
最新試題
25. 中石化發行的買權(call)市價如果是 10 元,執行價是 62 元,股票價格是 53 元,則其買權 隱含時間價值: (A)10 元 (B)3 元 (C)7 元 (D)0 元
24. CML 與 SML 的比較,下述是否有誤? (A)SML 可解釋個別有價證劵與投資組合(不管是否具效率性)的報酬與系統風險的關係 (B)CML 為 SML 的特例 (C)CML 解釋效率投資組合總風險與報酬率之間的關係 (D)以上皆對
23. 若中央銀行平日由市場供需決定匯率,但政府仍會適時干預以穩定匯率,此一制度稱為: (A)管理浮動匯率制度 (B)機動匯率制度 (C)浮動匯率制度 (D)固定匯率制度
最新申論題
4. If \( A] = \begin{bmatrix} 3 & 0 & 0 \\ -3 & 4 & 9 \\ 0 & 0 & 3 \end{bmatrix} \), determine the eigenvalues of [A], find an eigenbasis 0 0 3 of [A], and conduct diagonalization of [A].
3. Find the inverse Laplace transform of the following function F(s): \( F(s) = \frac{s^2}{(s+1)(s^2+4)} \)
2. Find the complete solution of the 2nd-order non-homogeneous ODE: \( y'' - 2y' + y = x^2 - x + 3 \)
最新課程
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已畢業碩士生將自身經驗整理出來,傳承給學弟妹,我是參考「教育學門論文寫作格式指引-APA格式第七版之應用...
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講師:
邱廷斌
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為警專入學考試學生準備的地理專業科目
最新主題筆記
民法 編債 第 252 條
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民法 編債
章節:
第 一 章 通則 第 三 節 債之效力
描述:
約定之違約金額過高者,法院得減至相當之數額。
民法 編債 第 253 條
課程:
民法 編債
章節:
第 一 章 通則 第 三 節 債之效力
描述:
前三條之規定,於約定違約時應為金錢以外之給付者準用之。
民法 編債 第 254 條
課程:
民法 編債
章節:
第 一 章 通則 第 三 節 債之效力
描述:
契約當事人之一方遲延給付者,他方當事人得定相當期限催告其履行,如於期限內不履行時,得解除其契約。
最新討論
在代議政府制度下,立法人員在大方案中夾帶著許多有利自己的小方案而立法通過,此種現象稱為什麼? (A)滾木立法 (B)肉桶立法 (C)競租行為 (D)遊說行為
學者R. House提出所謂「路徑-目標的領導理論(Path-Goal Theory of Leadership)」,理論中提到的「結果變數(outcome variables)」所指為何? (A)領導行為 (B)部屬特質 (C)部屬的工作滿足感 (D)情境因素
6.在鎂鹽鋁鹽共存的檢品,以EDTA滴定其鎂鹽,可加入下列何者以遮蔽鋁與EDTA發生螯合反應? (A)三乙醇胺(triethanolamine) (B)氰化鉀(potassium cyanide) (C)氟化鈉(sodium fluoride) (D)檸檬酸(citric acid)
49.血液中非結合型膽紅素(unconjugated bilirubin)之濃度上升,最有可能是下列何種疾病? (A)肝硬化(liver cirrhosis) (B)膽道阻塞(biliary obstruction) (C)溶血性貧血(hemolytic anemia) (D)威爾森病(Wilson disease)
35 依據學者 Adams 提出社區培力的實務特性,下列何者錯誤? (A)直覺式行動帶來改變(action upon intuition) (B)連續且漸進式的改變過程(on a continuum) (C)反抗壓迫的工作方法(anti-oppressive practice) (D)交流中帶來意識覺醒(consciousness-raising through a dialogic process)
37 有關社區培力敘述,下列何者錯誤? (A)Stepney 以英國的經驗歸納出三種社區介入模式,其中之一是包括協同合作的社區培力模式 (B)在社區培力中有分級培力的概念,社區育成中心透過因材施教的方式,依不同的社區能力差異, 提升社區能力 (C)Adams 指出培力的過程是一種反思的實踐,改變乃是來自反思與實踐的結合循環 (D)Stepney 與 Evans 對社區社會工作模式提出六大階段,最後的階段是融合相關介入模式,培力技 巧成為一個整合性的模式