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研究所、轉學考(插大)◆全球化與發展
研究所、轉學考(插大)◆大氣環境化學
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最新試卷
115年 - 危險物品運送人員訓練:(罐槽車,其他貨車)_是非題 201-268(2026/06/01 更新)#144755(68題)
115年 - 危險物品運送人員訓練:(罐槽車,其他貨車)_是非題 151-200(2026/06/01 更新)#144754(50題)
115年 - 危險物品運送人員訓練:(罐槽車,其他貨車)_是非題 101-150(2026/06/01 更新)#144753(50題)
115年 - 危險物品運送人員訓練:(罐槽車,其他貨車)_是非題 51-100(2026/06/01 更新)#144752(50題)
115年 - 危險物品運送人員訓練:(罐槽車,其他貨車)_是非題 1-50(2026/06/01 更新)#144751(50題)
115年 - 危險物品運送人員訓練:其他貨車_選擇題 151-209(2026/06/01 更新)#144750(59題)
115年 - 危險物品運送人員訓練:其他貨車_選擇題 101-150(2026/06/01 更新)#144749(50題)
115年 - 危險物品運送人員訓練:其他貨車_選擇題 51-100(2026/06/01 更新)#144748(50題)
115年 - 危險物品運送人員訓練:其他貨車_選擇題 1-50(2026/06/01 更新)#144747(50題)
115年 - 危險物品運送人員訓練:罐槽車_選擇題 201-240(2026/06/01 更新)#144746(40題)
最新試題
(五)《國語》——( )
(四)《周禮》——( )
(三)「三通」——( )
最新申論題
3. 推斷本曲之創作年代?簡述其緣由。
2. 本曲在創作手法上有何特色?
1. 簡述本曲音高架構。
最新課程
全民英檢初級課程
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
提供全民英檢初級課程,助你拿到證書。
【Jessie課程】自行編排 APA格式第七版之應用-教育學門論文寫作格式指引
講師:
Jessie-108第二次社工師已上榜
簡介:
已畢業碩士生將自身經驗整理出來,傳承給學弟妹,我是參考「教育學門論文寫作格式指引-APA格式第七版之應用...
警專地理-自然地理
講師:
邱廷斌
簡介:
為警專入學考試學生準備的地理專業科目
最新主題筆記
戶國姓涉他
描述:
問答筆記
戶籍資料
描述:
戶籍資料
戶籍資料
描述:
戶籍資料
最新討論
36.根據跨理論模式(Transtheoretical Model),在準備期(preparation stage)時,個案可能需要什麼協助? (A)提供資訊及鼓勵 (B)制定具體可執行的計畫 (C)問題分析與改變與否 (D)行動的支持或激勵方案
24 依我國著作權法規定,下列敘述何者正確? (A)甲撰寫一篇時事評論文章投稿於報紙的讀者投書專欄,在甲與報社間無特約之情況下,推定已授與該報紙得多次刊載之權利 (B)著作財產權的存續期間,一律為該著作公開發表後五十年 (C)甲在自家之小型家庭聚會時以吉他演奏音樂著作,不屬於著作權法上所稱的公開演出 (D)以拍攝影片之方式就原著作另為創作,所拍攝之影片為編輯著作,以獨立之著作保護之
3. 在教育哲學的討論會中,以下有關存在主義的教育論述哪一項是錯的? (A)教育主要在維護社會的和諧發展 (B)教育應重視學生的抉擇 (C)教育中的師生關係是 I-Thou,而不是 I-It (D)應予人文學科較多的關注
10. 色差計採用 L.a.b 值,下列敘述何者錯誤? (A)L 表示明度 (B)a.b 值表示色彩位置 (C)+a 與-a 表示對比色 (D)a30 比 a40 彩度高 。
11. 就「分色過網」所述,下列何者正確? (A)分色過網採調幅不能使用調頻(B)分色片四色角度需相同 (C)單色過網一般採 45 度 (D)175 線以上過網底片使用 300 目網布製版較佳 。
複選題42 「十多年前,臺灣最慢的火車,最短區間的里程,最便宜的旅次,票價是 11 元。比如,池上至富里、壽豐至志學、萬榮至鳳林之類。有趣的是,如今它們幾乎都集中在花東縱谷。質言 之,11 元潛藏著,緩慢的節奏、淳樸的生活、迷人的風物。更湊巧的,『11』也隱含著另一層意象:『我是坐 11 路來的』,以二條腿旅行。十多年來,我的漫遊,如是不斷地實踐著。 從東部到西部,從北迴到南迴。」 根據上文,下列選項符合文意的是: (A)節省經費,常可提升鐵道旅行中更具價值的生活節奏與質樸風貌 (B)花東縱谷「11 路」旅遊線,展現池上到富里特有的淳樸生活方式 (C)即便僅有 11 元,亦可一覽臺東與花蓮的整體風光以及迷人的風物 (D)不必耗費鉅資,亦可體驗鐵道之旅的緩慢步調,與地方文化魅力 (E)作家期許以徒步方式實踐在臺灣各地的旅遊,深度體驗地方文化