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公職◆運輸管理學
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運輸規劃學
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115年 - 115 交通事業鐵路升資考試_員級晉高員級_各類別-鐵路:運輸學#147659(4題)
115年 - 115 交通事業鐵路升資考試_員級晉高員級_技術類(選試電工原理):電工原理#147658(10題)
115年 - [無官方正解]115 國立臺北大學_日間學士班轉學生招生考試試題_不動產與城鄉環境學系日間學士班2年級 經濟學系日間學士班2、3年級:經濟學#147641(25題)
115年 - 115 國立臺北大學_日間學士班轉學生招生考試試題_不動產與城鄉環境學系日間學士班3年級:土地經濟學#147640(4題)
115年 - 115 國立臺北大學_日間學士班轉學生招生考試試題_不動產與城鄉環境學系日間學士班3年級:土地法#147639(4題)
115年 - 115 國立臺北大學_日間學士班轉學生招生考試試題_企業管理學系日間學士班2、3年級:管理學#147636(2題)
115年 - 115 國立臺北大學_日間學士班轉學生招生考試試題_不動產與鄉城環境日間學士班2年級:民法概要#147635(4題)
115年 - 115 警察升官等考試_警正_消防人員:火災與爆炸基礎理論與實務#147617(4題)
115年 - 115 警察升官等考試_警正_消防人員:消防搶救實務(包括消防勤務、消防戰術、緊急救護、民力運用)#147616(4題)
115年 - 115 警察升官等考試_警正_消防人員:消防預防實務(包括危險物品管理、火災原因調查、防火與防焰管理、消防安全設備)#147615(4題)
最新試題
20. 無論對手採取何種策略,自己都一定會採取的策略稱為: (A)優勢策略 (B)混合策略 (C)單純策略 (D)以上皆是
19. Stackelberg 模型與 Cournot 模型的主要差異為: (A)前者為價格設定模型,後者為數量設定模型 (B)前者為數量設定模型,後者為價格設定模型 (C)前者存在領導廠商,後者均為跟隨廠商 (D)前者均為跟隨廠商,後者存在領導廠商
18. 獨占性競爭在長期均衡的生產點,一定發生於: (A)規模經濟處 (B)規模不經濟處 (C)最小效率規模處 (D)以上皆有可能
最新申論題
4. Aesop’s fables are now generally considered children’s literature. Why is this the case? How is this classification inaccurate?
3. Consider the many characters that are described in Metamorphoses as beautiful? What is the nature of beauty? Can human control beauty?
2. Based on your readings of Agamemnon, Oedipus the King, and Medea, how would you rate and rank the three playwrights, Aeschylus, Sophocles and Euripides? What makes you think so?
最新課程
養路工程(國營台鐵、阿里山森林鐵路)
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艾伯特
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✅ 六堂課完整攻略,快速掌握核心重點 濃縮考試精華,以六堂課建立完整觀念,不必花費大量時間閱讀厚重教材...
教師檢定全科
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Terry Tung
簡介:
本課程依據教育部最新「教師資格考試命題大綱」開發。 全章節覆蓋: 從國語文語文知識、教育理論四大學門、...
刑事訴訟法
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本課程將帶您識別重要法條、考點,將易混淆的觀點整理 加上篩選後的歷屆試題與相關題目,幫考友把觀念釐清...
最新主題筆記
擬交感神經藥之構效關係
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專技藥理學與藥物化學:46章依考點系統整理,藥理機轉與藥化結構對照學習
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第 7 章 腎上腺素作用藥物
描述:
學習重點 掌握苯乙胺骨架:芳香環與氮之間以兩個碳相隔,並分清靠氮的 α 碳與靠苯環的 β 碳。 比較N-取代...
Epinephrine、α1致效劑與多巴胺之臨床應用
課程:
專技藥理學與藥物化學:46章依考點系統整理,藥理機轉與藥化結構對照學習
章節:
第 7 章 腎上腺素作用藥物
描述:
學習重點 Epinephrine(腎上腺素)兼具 α 與 β 受體作用,是過敏性休克及嚴重全身性過敏反應的首選藥;本...
β2腎上腺素受體致效劑
課程:
專技藥理學與藥物化學:46章依考點系統整理,藥理機轉與藥化結構對照學習
章節:
第 7 章 腎上腺素作用藥物
描述:
學習重點 Albuterol、terbutaline 為短效 β2 致效劑(SABA),可迅速擴張支氣管,是本單元急性氣喘發作與...
最新討論
13.教師利用一朵百合花,直接告訴幼兒這是花瓣、花蕊和葉子,之後再使用學習單請 幼兒找出花瓣、花蕊和葉子的圖案並圈起來。教師這種做法較屬於奧蘇貝爾(D. Ausubel) 學習觀點的哪一個層面? (A)機械式發現學習 (B)機械式接受學習 (C)有意義的發現式學習 (D)有意義的接受式學習
65.關於卡爾門氏症(Kallmann syndrome)的敘述,下列何者較為正確? (A)患者 GnRH 減少,LH 與 FSH 減少 (B)患者 GnRH 減少,LH 與 FSH 增加 (C)患者 GnRH 增加,LH 與 FSH 增加 (D)患者 GnRH 增加,LH 與 FSH 減少
12.有關民法對於保證人所賦予之權利,下列敘述何者錯誤?(A)債權人拋棄為其債權擔保之物權者,保證人就債權人拋棄權利之限度內,免其責任(B)保證訂有期限者,債權人於其期間內對保證人不為審判上之請求,保證人免其責任(C)就連續發生之債務為保證而未定有期限者,其保證無效(D)保證人向債權人清償後,債權人對於主債務人之債權,於其清償之限度內,移轉於保證人
70.卡門症候群(Kallmann syndrome)的病患屬於下列何種內分泌異常? (A)原發性(primary)性腺功能低下(hypogonadism) (B)腦下垂體性(pituitary)性腺功能低下(hypogonadism) (C)下視丘性(hypothalamic)性腺功能低下(hypogonadism) (D)雄性素不敏感(androgen insensitivity)
62.平板單獨使用時,可檢查工件之 (A)真平度 (B)平行度 (C)垂直度 (D)以上皆非。
63.角板之兩面互成 (A)成 30 度角 (B)平行 (C)垂直 (D)以上皆非。